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学生和教师的交流均来源于课堂,但小学低学段中关于写话的课时少之又少,凭借这仅有的几个课时,来提高学生的写话水平也不太现实,更不用提核心素养渗透了。所以本文将从课堂教学出发,要求教师精心设计课堂教学环节,通过品读品悟、搭建支架、儿童诗仿写的方法,将写话渗透在课堂教学过程中,润物细无声。
以课堂为主阵地渗透小学低年级语文写话方法
【摘 要】
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学生和教师的交流均来源于课堂,但小学低学段中关于写话的课时少之又少,凭借这仅有的几个课时,来提高学生的写话水平也不太现实,更不用提核心素养渗透了。所以本文将从课堂教
【机 构】
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北京市昌平区南口学校,102200;北京市昌平区南口学校,102200
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年12期
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