【摘 要】
：
在当今疫情逐渐得到控制,各年级段学生正准备有序返回学校的情况下,做好网络教学与校园教学之间的对接显得异常重要.由于疫情的影响,国内的各年级段学生已经居家长达三个月,
论文部分内容阅读
在当今疫情逐渐得到控制,各年级段学生正准备有序返回学校的情况下,做好网络教学与校园教学之间的对接显得异常重要.由于疫情的影响,国内的各年级段学生已经居家长达三个月,网课持续的时间也近两个月,在这样的情况下,如何让学生重新适应校园教学,进入一个新的教学节奏是一线教育工作者需要关注的重点.特别是对高三物理教学来说,还有不足百天这部分学生就面临高考.那么,如何让高考之前的校园教学发挥最大的作用,帮助学生调整好应考心态,网上教学和校园教学如何衔接,本文就相关问题展开论述.
其他文献
基于教学改革的全面落地这一大背景,诸多中小学纷纷响应,加强了教育教学改革,以提升教学有效性和科学性.但在目前的化学教学中,还是有很多问题存在的,并且这些问题影响了学生
伴随数学知识在现实生活中的应用逐渐成熟,怎样把实际生活中的问题变成数学问题进行解决,成为考查高中生数学知识学习质量的重要标准.然而,对数学问题进行解决不仅是指数学计
一直以来,在我国传统初中数学教育教学过程中,任课老师往往习惯于采用正向性思维来引导学生进行知识的理解和运用,更加偏重在数学学科教学过程中对学生进行正向思维能力的培
在课改的逐步推进下,高中生物教学的现状仍然不够乐观,为了应对高考的压力,许多教师仍然沿用“填鸭式”教学,通过机械性的记忆过程来加深学生对知识的认知.这样做显然不正确,
在高中数学课堂中,教师应特别注意对学生创造性思维能力的培养.拥有创造性思维能力的学生,在遇到实际问题时,可以从多个维度、多个方面去思考问题,寻求答案,不会只有固定的单
在高中物理集体备课中,备课组要对备课内容进行优化,补充一些新课标下的物理教学新知识内容,如学科核心素养培育等.集体备课需要关注多种教学素材,研究其他教材对物理概念及
实验是化学教学的重要组成,很多化学知识需要通过实验来理解和验证.因此,如何合理设计化学实验以及提高学生解题能力,一直是众多化学教学工作者重点关注的问题.本文主要分析
在高中物理实验教学过程中,教师要立足学生的实际情况,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的综合实践能力,以此来促进实验教学质量的进一步提升.
中职教育以培养应用型人才为目标,是职业教育的重要组成部分.数学作为中职教育的基础课程,理应与专业的发展相协调.本文以适应学生接受能力为前提,从塑造个性教学体系、增加
随着高中课程的不断改革与发展,教育部门提出了教师在教学过程中,尤其是在化学教学方面,要融入理论与实践相结合的教育理念,以此使学生的创新思维能力得到培养.那么,在高三化