【摘 要】
：
目的探讨微创软通道技术治疗丘脑出血破入脑室的疗效。方法 143例丘脑出血破入脑室患者随机分为对照组(71例)和治疗组(72例)。对照组行常规开颅治疗,治疗组行微创软通道技术
论文部分内容阅读
目的探讨微创软通道技术治疗丘脑出血破入脑室的疗效。方法 143例丘脑出血破入脑室患者随机分为对照组(71例)和治疗组(72例)。对照组行常规开颅治疗,治疗组行微创软通道技术治疗。对比分析两组疗效、脑室通畅时间、拔管时间以及并发症情况。结果治疗组总有效率88.89%明显高于对照组的67.61%,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗组脑室通畅时间、拔管时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗组手术后出现并发症11例明显少于对照组的25例,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微创软通道技术治疗丘脑出血破入脑室临床疗效确切,并发症少,恢复快,值得推广。
其他文献
者通过分析中等卫生职业学校职业道德与法律的教学现状及就读学生的特点,从职业道德与法律能增强学生法律意识、培养良好职业道德及促进青少年健康成长等几方面阐述了加强职
本文探讨了如何在图式论框架下建立科学有效的中医英语教学管理模式。在简要地解释图式论基本原理之后,文章结合自己讲授一节中医英语课的切身体验,提出了图式论指导下的中医
通过对我国农产品物流组织模式发展动力机制进行研究,认为动力机制由外源动力机制和内源动力机制构成,外源机制包括经济制度、产业政策、经济技术水平,内源动力机制包括收益
为适应现代临床发展对中职护理专业人才的需，以培养学生的创新能力为目的，根据多年的教学实践，对生物化学理论及实验的教学进行了尝试性的探索。
<正>功能性消化不良是指患者反复性出现腹痛、早饱、腹胀、恶心、食欲不振、上腹部不适、反酸、烧心、嗳气等一系列症状。虽然症状多样,但缺少体征,实验室及辅助检查亦未能发
为了培养中职卫校应用型、技能型人才,提高病原生物与免疫学课程的教学质量,江门中医药学校将PBL教学模式引入教学中,并与传统教学模式进行比较,通过问卷调查、理论考核评价
<正>近日,苹果产品售后服务中外有别问题引起了社会广泛关注。人民网对此发起调查,结果显示,在接受过售后服务的苹果用户中,超半数对其售后服务不满,近八成公众认为售后服务
全国轨道交通正在迅速发展,大、中型城市都争先恐后地申报当地的轨道交通项目。随着人们对"节能减排"意识的增强,电能消耗在目前地铁建设及运营过程中越来越受到重视。本文详
近年来我国大气污染造成的酸雨危害日益严重,对环境造成了不可忽视的影响.本项目分析湖南省中部地区酸雨酸度、成分、降雨量的变化趋势,基于酸雨对混凝土的腐蚀机理,通过模拟
研究目的:研究建立无砟轨道结构动力学性能评估的方法和手段。研究方法:应用车辆-轨道耦合动力学理论,建立列车-无砟轨道空间耦合振动模型,从而导出弹性地基上轨道板的运动方