【摘 要】
:
总结疫情期间心理咨询中发现的问题,复课前夕,为全体班主任做有关学生复课后心理建设方面的培训,目的是使班级管理的领头人——班主任们了解学生可能出现的心理状况和问题,做好预防和准备工作.同时总结了疫情期以及多年来在接待学生心理咨询时的工作经验,为班主任做好学生心理建设工作,帮助心理状况不佳的学生恢复正常的心理秩序提供有效可行的方法,促进学生身心健康成长.
【机 构】
:
新疆阿勒泰地区第二高级中学,阿勒泰 836500
论文部分内容阅读
总结疫情期间心理咨询中发现的问题,复课前夕,为全体班主任做有关学生复课后心理建设方面的培训,目的是使班级管理的领头人——班主任们了解学生可能出现的心理状况和问题,做好预防和准备工作.同时总结了疫情期以及多年来在接待学生心理咨询时的工作经验,为班主任做好学生心理建设工作,帮助心理状况不佳的学生恢复正常的心理秩序提供有效可行的方法,促进学生身心健康成长.
其他文献
积极心理健康教育是一种从关注人的“心理问题”转向关注人的“积极力量”的教育模式.北京市顺义区牛栏山第二小学从积极心理健康教育的视角,倡导在课堂教学评价中运用积极语言,并对构建积极人际关系、管理积极情绪和运用积极语言开展教育教学等进行研究与探索,培养小学生真诚、热爱、乐观、感恩等积极心理品质,推进小学心理健康教育工作走向新常态.
采用学业坚毅中文版问卷(试用)、学习投入量表、教师学业支持量表,对443名初中生进行问卷调查,并收集学生期中考试成绩作为客观指标,分析学业坚毅、学习投入、教师支持与学业成绩的关系.结果表明:(1)初中生学业坚毅、学习投入、教师支持和学业成绩之间存在显著两两相关;(2)学习投入在学业坚毅和学业成绩之间起完全中介效应,学习投入在教师支持与学业成绩之间的中介效应显著.因此,应加强初中生坚毅信念、品质、人格的塑造,建议以积极心理学为视角培养积极因子,拉动内因主动投入学习,同时鼓励教师践行期望效应、榜样激励等,多管
近年来,青少年因患抑郁症而导致的自杀事件频发,对家庭、学校、社会等造成了负面影响.预防抑郁症学生危机事件的发生以及危机发生时如何干预成了学校心理工作的重要内容.心理教师运用心理危机干预六步法,即确定问题、保证求助者安全、给予支持、提出可替代性的应对方式、制定行动计划,得到承诺,对一例重度抑郁症学生进行干预,效果较好.在此基础上,对抑郁症学生的危机预防及干预提出了建议.
清代继承法以“重承祀轻财产”为宗旨,建立在父系丧服基础之上的宗祧继承甚为重要,女子不能承祧,亦不能参与家产析分,只有在户绝的情况下,女子才能依“户绝财产”例继承家产.由于户绝之家可以在昭穆相当的同宗亲属中选择应继之人承祧祭祀,户绝之家并不当然绝嗣,“户绝财产”例的适用大大受限.法律虽未赋予女子参与家产析分的权利,但在现实生活中,女子可以通过获取嫁妆的形式,间接参与娘家家产分割.
《天义》是辛亥革命前中国无政府主义思潮中的主要派别之一“天义派”的机关报刊,“天义派”是早期经由日本传播无政府主义的主要渠道.《天义》记录了辛亥革命前经由日本传播到中国的无政府主义思想的全貌,它倡导“人类平等”“废除政府”“妇女解放”“暗杀异己”等主张.通过剖析日本无政府主义思想内核,厘清《天义》产生的时代背景,探究中国无政府主义与日本无政府主义之间的理论和实践联系,拟在尝试论证日本路径对近代中国无政府主义思潮所产生的影响.
[活动理念]rn大卫库伯在他的著作《体验学习:体验——学习发展的源泉》一书中提出,学习是由具体体验、反思、形成抽象概念、行动实验,再回到具体体验的一个循环过程.rn本课正是从中找到理论支持,利用吹气球游戏,贯穿整堂课,引领学生探索自己的情绪,反思相同事件情绪却不同,引导学生发现事件、情绪和解释之间的联系,总结出改变自己的想法,改变自己的情绪的方法.
考察幼小衔接学生家长教养效能感、过度教养、教养满意度及家庭亲密度的关系,避免因家长自身对教养的消极理解和消极行为对家庭亲密度造成负面影响.采用教养效能感、过度教养、教养满意度和家庭亲密度量表,对184名幼小衔接阶段学生的家长进行测试.结果发现:幼小衔接学生家长的教养效能感与家庭亲密度呈正相关,过度教养与教养满意度呈正相关,教养效能感与教养满意度呈负相关,教养满意度与家庭亲密度呈负相关;过度教养和教养满意度在教养效能感对家庭亲密度的影响中起到链式中介作用,占总中介效应的10.67%.这表明教养效能感是通过过
线性文化是我国整体文化布局的重要方向,意味着城市文化保护利用理念发生了战略性转变,而北京“三条文化带”则成为这一理念的重要实践.线性文化的提出革新了文化遗产保护利用的思路,把遗产保护从“单独个体”转向“线性整体”,使得“三条文化带”成为北京为世界城市文化建设提供的“中国方案”.在逻辑演进层面,线性文化推动文化遗产保护利用从“随机保护”走向“系统保护”,使得历史意识、当代意识、文化意识、美学意识和跨界意识在“三条文化带”保护利用中凸显.在功能变迁层面,线性文化推动文化遗产保护利用从“物理空间”走向“文化空间
中国共产党高度重视党内政治生态建设.百年来党内政治生态大致经历了新民主主义革命时期的良好开局、社会主义革命和建设时期的曲折发展、改革开放和社会主义现代化建设时期的逐步修复、中国特色社会主义新时代的全面净化等发展阶段并积累了丰富的经验.其基本经验主要包括:发扬民主与依规治党是实现“六有”党内政治生态目标的关键;始终做到“两个维护”是加强党内政治生态建设的首要任务;坚持以人民为中心是加强党内政治生态建设的根本价值取向;坚持系统思维是加强党内政治生态建设的根本准则和重要方法;以自我革命精神推进反腐是加强党内政治
1987年,欧共体出台了致力于促进高等教育人员流动的“伊拉斯谟计划”.三十多年来,该计划几经整合,其规范性要素体现为不同行为体的集体目标和共同愿景,规制性要素主要体现为不同行为主体的合法性权力以及相应的规则机制,文化认知性要素体现为该计划在欧洲发展过程中的文化角色以及文化结构.迄今为止,“伊拉斯谟计划”已成为欧盟加强与成员国及非成员国之间高等教育交流与合作、促进欧洲高等教育一体化的重要人力资源平台和高等教育行动框架,对于深化我国高等教育国际交流合作具有重要的启示意义.