【摘 要】
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小学时代,应是学生快乐成长,自由发展的时期,他们在快乐的童年时期不断收获新知,积累自己.英语学科作为学生的第二语言,对认知能力和语言水平偏低的小学生而言学习起来具有一
【机 构】
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江苏省淮安市,江苏省淮安市周恩来红军小学
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小学时代,应是学生快乐成长,自由发展的时期,他们在快乐的童年时期不断收获新知,积累自己.英语学科作为学生的第二语言,对认知能力和语言水平偏低的小学生而言学习起来具有一定的难度,如果我们教师在教学中,将英语教学演绎成照本宣科,死记硬背的僵化模式,势必导致学生逐渐丧失对英语学习的兴趣,而如果我们将快乐元素不断融入英语课堂,将快乐因子嫁接在英语知识之中,让学生在快乐中学习,则可给英语课堂注入清新的活力.
其他文献
摘 要：随着信息技术的快速发展，单一地以文字为主要手段的信息获取方式已不能满足人们的需求。因此，本文从多模态视角出发，探讨英语教材二次开发的必要性，提出英语教材二次开发应充分利用多媒体资源，设计有层次的课堂活动，充分发挥微课的独特优势等策略。 关键词：多模态；英语教材二次开发；微课 在系统功能语言学和信息技术的共同推动下，20世纪50年代多模态研究应运而生。Charles Forceville
摘 要：中学是学生获取知识的关键阶段，同时也是整个学生学习生涯中最重要的基础阶段。英语作为一门重要的语言，同时也是一门重要的工具，已经引起人们的广泛关注。如果中学生能够在中学阶段打下稳固的英语基础，相当于为其攀登知识顶峰的道路上奠定了良好的基础。笔者以为要想学好中学英语，就必须要掌握大量的英语单词。优秀的单词记忆方法不仅可以有效提升记忆质量，还可以提高学生学习效率。为此，本文针对英语单词记忆提出了
上海广电局经过大量的实验和调试，采用有效增补25频道和无线8频道进行了NICAM—728立体声实验播出，同时进行了接收测试．从实验和测试情况来看，NICAM在有线系统中加入前端邻频调制
摘要：爆发于2008年的金融危机几乎席卷全球，对中国经济发展造成了一定的不利影响。为积极应对此轮危机，中央宣布投入4万亿资金刺激国内经济。但随后的通胀压力却令央行在货币政策上作出了调整。由于紧缩银根，众多民营中小企业出现了巨大的信贷资金缺口，在此背景下，民间信贷异常活跃。本文拟以温州为例，分析紧缩货币政策下民间信贷现状，并提出相关政策建议。 关键词：紧缩货币政策；民间信贷；小额贷款公司 中图分
摘 要：本文通过思维导图的概述，提出了思维导图对初中英语词汇教学的意义，给出了思维导图在初中英语词汇教学中的应用策略，并且提供了在不同词汇学习阶段使用思维导图的方法，旨在为提高英语词汇教学效率提供理论参考。 关键词：思维导图；初中英语词汇；教学 一、 思维导图 思维导图最早是由英国心理学家提出的一种教学方法，包括构图过程和构图结果。思维导图用于我国的教育界已经有一定的时间，它通过发散性思维，
我台使用的一台VO-5630录像机在使用中重放无色彩，记录时色彩正常。这表明故障出在重放时色度信号的还原上，色度解调简图见图1。重放时录在磁带上的685kHz色度信号与YC—5板IC5
摘 要：在小学里通过英语学习让学生形成初步的综合语言运用能力，这是小学开设英语课程的目的。怎么能够让学生把学到的知识通过不同方式的表达，而且充分发挥自身的口语能力，更好地运用到实际交往过程中，需要我们教师善于捕捉会话主题的源泉，引导我们的学生开口说英语如涓涓细流，清澈而绵长。 关键词：语言技能；会话源泉；实际运用 一、 引言 语言技能，是《英语课程标准》（2011年版）的总目标要求之一。它是
摘 要：翻转课堂是现代化信息技术的产物，它体现了学生的主体地位，运用于初中英语口语教学中具有极其重要的意义。本文首先介绍了翻转课堂的概念，然后分析了翻转课堂在初中英语口语教学中的意义，最后从课前设计、课堂活动、课后反思三方面探讨翻转课堂教学模式在初中英语口语教学中的价值与运用。 关键词：翻转课堂；英语口语；意义；运用 一、 翻转课堂的概念 翻转课堂的教学模式，彻底颠覆了传统的教学流程。在课下
摘 要：当前，初中英语教学存在如下问题：重成绩，轻能力；“学”与“用”脱离，学生实践能力低下；学生缺乏好的语言学习习惯等。核心素养视角下，初中英语教师应当紧密结合当前教学存在的问题，通过教学手段的改革创新，培养学生听、说、读、写能力，培养学生好的语言学习习惯，促进学生英语综合素质的提升。 关键词：初中英语；核心素养；现状；对策 近年来，核心素养理念的提出，为现代教师的教学指明了方向。和传统只注
本文依据英语测试基本理论,对山东省菏泽市2017年初中学业水平考试(中考)英语试题进行分析,借助有关评卷统计数据,深入探讨该套试题所体现的突出特点.