【摘 要】
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文章以《算法与程序设计》一节为例,从围绕教学内容创设情境、明确情境与知识之间的联系、问题情境生活化、融入学生的经验与兴趣等四个探讨了情境法在课程中的运用。
Takin
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文章以《算法与程序设计》一节为例,从围绕教学内容创设情境、明确情境与知识之间的联系、问题情境生活化、融入学生的经验与兴趣等四个探讨了情境法在课程中的运用。
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