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摘 要：随着21世纪素质教育的到来。教育方式已经并除以前的灌输式教育而改变，为鼓励学生们创新发展的素质教育。教育大纲也随着时代的不断发展而不断的完善，在小学音乐课堂中也被引进了西洋管乐的教学。为了与国际接轨，小学中专门聘请了国外的一些西洋管乐的教师，来给学生们讲述一些有关于国外音乐器材的课。来帮助小学生们不断地完善自我，发展自我。把音乐教育提升到了一个新的高度，人们面对音乐不再是可有可无的想法。使学生们固化原来音乐概念的同时，也能够了解到新型音乐的发展。
关键词：西洋管乐，小学音乐，音乐课堂
引言：
西洋管乐由木管和铜管组成。木管组有单簧管，双簧管，萨克斯等。铜管组有小号，长号，圆号等。了解西洋管乐，才能够不断地使我国的音乐形式像多样性的发展。学习一些国外的乐器，可以不断地拓宽我国在音乐方面的文化知识。
一、西洋管乐在我国中小学音乐教育中发展壮大
随着上个世纪90年代后期，我国改革开放热潮直接影响到了文化方面，与国际社会的接轨。各个中学，小学开始建立各种各样的文化课程，有的源于国外的不同国家。各个家庭的家长们也越来越注重学生的多样化发展。也有越来越多的家长注重艺术特長等方面的发展。这意味着家长对于孩子学习音乐方面越来越重视了。在这个发展过程中，我国的西洋管乐教育产生了显著的发展。在小学课堂中，也引进和培养出了一些新的音乐方面的人才，为我国小学生学习音乐方面做出了很大的贡献。
例如：2018年我县举办的“送教下乡+工作法混合式研修”活动课程展示中。有两位教师展示了萨克斯的演奏，在这场精彩的管乐课中，孩子们不仅学习到了课本中的一些曲子，还学习到了一些优美的西洋管乐作品。从而为这些西洋管弦乐融入课堂打下了坚实的基础。让学生们也了解了一些国外的西洋管乐，有利于学生对音乐方面认识的不断拓宽，不断增进学生们对于音乐的喜爱。我所在的学校也非常鼓励西洋管乐，能够入住自己的学校，因为学校知道这将有利于学生们在音乐方面不断的发展，提升自己的音乐审美能力。
二、西洋管乐创造第二课堂
现在不是以分数成绩论学生优异的时代了。全国各地的各个学校也纷纷的引进了一些有关于西洋管乐的课程知识。在专业老师引导下不断地学习演奏专业的知识，家长们更注重学生德智体美均衡发展。注重将学生们培养为一个各个方面都很优秀的社会主义建设者。很多学校营造了第二课堂，让学生们专门学习西洋管乐。从而使自己的学生在音乐方面不断的发展。西洋管乐作为第二课堂也吸引了学生们对于音乐学习的兴趣。让学生们不断地重新认识自我。重新发现自我的兴趣。
例如：在成都市的部分小学中已经组建了校级管乐队，每周至少进行一次常规教学，对学生演奏技巧等方面进行训练。每周一的升旗仪式采用学生管乐队进行伴奏。小学这个阶段，学生们往往会使用一些比较好上手的音乐，比如说小提琴，钢琴等等。我的一个学生就在父母的鼓励下，加入了第二课堂钢琴课程的学习。我看到了一个小孩儿不断地在音乐道路上实现自己的梦想。在音乐道路上越走越远，我们学校也有专门的教师，会给学生们带来专业的指导。从而让学生得到巩固和提高，这样学生们在音乐课堂上的音乐氛围越来越浓厚。一些大家所熟悉的作品，如刘铁山，茅沅的管弦乐《瑶族舞曲》，徐仁修，刘义骅等创作的《森林狂想曲》森林狂想曲。在这样的大环境下，“新课标”的要求得到了大力发展和实践，同时学校的声誉也得到了提高，学生的自豪感和荣誉感大大提升。
三、西洋管乐对小学音乐起到了推动作用
随着改革开放全国的经济科技发展迅速，各国之间的比拼不仅仅在经济实力。更加注重软实力的比拼。迅速蔓延的全球文化，美术音乐等等比拼在世界上被大力倡导起来。从国外引进的西洋管乐也是其中的一门。从国外引进西洋管乐，就是为了让人们在闲下来的时候进行提升自我的一些训练，陶冶自己的情操。也是在原有作品的基础上创新出新的作品，借鉴国外友人的作品，从而使自己在音乐的领域上更加促进一步。西洋管乐被引入到小学音乐教学中。不仅能够让小学生们了解到一些国外的音乐，而且能够让小学生们拓展自己的视野，增加自己的见识。从而不断促进小学音乐的发展，并且小学教学如果仅仅是一些传统的乐器则不利于学生增加兴趣，更多的西洋管乐有利于学生们发觉自己所喜爱的乐器，从而不断地发现自己的音乐潜能。
例如，2019年我在县级音乐教师展示课中，上了一堂五年级欣赏课——《瑶族舞曲》，虽然这是一首中国的管弦乐作品，但是由于这首作品在国外的知名度非常高，也常常被国外音乐家们演奏。传统的音乐欣赏就是播放音频让孩子们聆听，但这次我采用吹奏单簧管的方式，让孩子们既欣赏了美妙的音乐，又认识了一种乐器。许多孩子已被这种西洋乐器所吸引，我想这也促进了他们学习音乐，正是由于单簧管带给了他们在音乐方面的启蒙思想，才能够让他喜欢上音乐这门课。西洋管乐也促进了孩子们在音乐方面的喜爱。
结束语：
所以说西洋管乐的教学是通过学习乐器，让学生们掌握音乐方面的基本技能，培养学生们对音乐的审美能力和学习能力。西洋管乐能走进小学课堂，从小培养学生们对于音乐的审美，对于音乐的喜爱，从而不断发现自身的艺术细胞。提高自己的素质，丰富自己的文化生活。也是不断发展自我的重要途径。西洋管乐作为音乐中一类重要的音乐形式，给我国越来越多学生在音乐方面给予了启蒙。让学生们带着好奇心兴趣去学习音乐这门学科，我相信这样会让我国小学音乐不断的发展壮大。
参考文献
[1] 王燕.浅谈小学音乐器乐教学的意义[J].新课程：小学，2016（9）：156.
[2] 陈旭基.优化小学音乐教学之器乐课堂的若干思考[J].音乐时空，2015（13）：167-168.
关键词：西洋管乐，小学音乐，音乐课堂
引言：
西洋管乐由木管和铜管组成。木管组有单簧管，双簧管，萨克斯等。铜管组有小号，长号，圆号等。了解西洋管乐，才能够不断地使我国的音乐形式像多样性的发展。学习一些国外的乐器，可以不断地拓宽我国在音乐方面的文化知识。
一、西洋管乐在我国中小学音乐教育中发展壮大
随着上个世纪90年代后期，我国改革开放热潮直接影响到了文化方面，与国际社会的接轨。各个中学，小学开始建立各种各样的文化课程，有的源于国外的不同国家。各个家庭的家长们也越来越注重学生的多样化发展。也有越来越多的家长注重艺术特長等方面的发展。这意味着家长对于孩子学习音乐方面越来越重视了。在这个发展过程中，我国的西洋管乐教育产生了显著的发展。在小学课堂中，也引进和培养出了一些新的音乐方面的人才，为我国小学生学习音乐方面做出了很大的贡献。
例如：2018年我县举办的“送教下乡+工作法混合式研修”活动课程展示中。有两位教师展示了萨克斯的演奏，在这场精彩的管乐课中，孩子们不仅学习到了课本中的一些曲子，还学习到了一些优美的西洋管乐作品。从而为这些西洋管弦乐融入课堂打下了坚实的基础。让学生们也了解了一些国外的西洋管乐，有利于学生对音乐方面认识的不断拓宽，不断增进学生们对于音乐的喜爱。我所在的学校也非常鼓励西洋管乐，能够入住自己的学校，因为学校知道这将有利于学生们在音乐方面不断的发展，提升自己的音乐审美能力。
二、西洋管乐创造第二课堂
现在不是以分数成绩论学生优异的时代了。全国各地的各个学校也纷纷的引进了一些有关于西洋管乐的课程知识。在专业老师引导下不断地学习演奏专业的知识，家长们更注重学生德智体美均衡发展。注重将学生们培养为一个各个方面都很优秀的社会主义建设者。很多学校营造了第二课堂，让学生们专门学习西洋管乐。从而使自己的学生在音乐方面不断的发展。西洋管乐作为第二课堂也吸引了学生们对于音乐学习的兴趣。让学生们不断地重新认识自我。重新发现自我的兴趣。
例如：在成都市的部分小学中已经组建了校级管乐队，每周至少进行一次常规教学，对学生演奏技巧等方面进行训练。每周一的升旗仪式采用学生管乐队进行伴奏。小学这个阶段，学生们往往会使用一些比较好上手的音乐，比如说小提琴，钢琴等等。我的一个学生就在父母的鼓励下，加入了第二课堂钢琴课程的学习。我看到了一个小孩儿不断地在音乐道路上实现自己的梦想。在音乐道路上越走越远，我们学校也有专门的教师，会给学生们带来专业的指导。从而让学生得到巩固和提高，这样学生们在音乐课堂上的音乐氛围越来越浓厚。一些大家所熟悉的作品，如刘铁山，茅沅的管弦乐《瑶族舞曲》，徐仁修，刘义骅等创作的《森林狂想曲》森林狂想曲。在这样的大环境下，“新课标”的要求得到了大力发展和实践，同时学校的声誉也得到了提高，学生的自豪感和荣誉感大大提升。
三、西洋管乐对小学音乐起到了推动作用
随着改革开放全国的经济科技发展迅速，各国之间的比拼不仅仅在经济实力。更加注重软实力的比拼。迅速蔓延的全球文化，美术音乐等等比拼在世界上被大力倡导起来。从国外引进的西洋管乐也是其中的一门。从国外引进西洋管乐，就是为了让人们在闲下来的时候进行提升自我的一些训练，陶冶自己的情操。也是在原有作品的基础上创新出新的作品，借鉴国外友人的作品，从而使自己在音乐的领域上更加促进一步。西洋管乐被引入到小学音乐教学中。不仅能够让小学生们了解到一些国外的音乐，而且能够让小学生们拓展自己的视野，增加自己的见识。从而不断促进小学音乐的发展，并且小学教学如果仅仅是一些传统的乐器则不利于学生增加兴趣，更多的西洋管乐有利于学生们发觉自己所喜爱的乐器，从而不断地发现自己的音乐潜能。
例如，2019年我在县级音乐教师展示课中，上了一堂五年级欣赏课——《瑶族舞曲》，虽然这是一首中国的管弦乐作品，但是由于这首作品在国外的知名度非常高，也常常被国外音乐家们演奏。传统的音乐欣赏就是播放音频让孩子们聆听，但这次我采用吹奏单簧管的方式，让孩子们既欣赏了美妙的音乐，又认识了一种乐器。许多孩子已被这种西洋乐器所吸引，我想这也促进了他们学习音乐，正是由于单簧管带给了他们在音乐方面的启蒙思想，才能够让他喜欢上音乐这门课。西洋管乐也促进了孩子们在音乐方面的喜爱。
结束语：
所以说西洋管乐的教学是通过学习乐器，让学生们掌握音乐方面的基本技能，培养学生们对音乐的审美能力和学习能力。西洋管乐能走进小学课堂，从小培养学生们对于音乐的审美，对于音乐的喜爱，从而不断发现自身的艺术细胞。提高自己的素质，丰富自己的文化生活。也是不断发展自我的重要途径。西洋管乐作为音乐中一类重要的音乐形式，给我国越来越多学生在音乐方面给予了启蒙。让学生们带着好奇心兴趣去学习音乐这门学科，我相信这样会让我国小学音乐不断的发展壮大。
参考文献
[1] 王燕.浅谈小学音乐器乐教学的意义[J].新课程：小学，2016（9）：156.
[2] 陈旭基.优化小学音乐教学之器乐课堂的若干思考[J].音乐时空，2015（13）：167-168.