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学困生的转化是一项艰难的工作，它牵涉到的不仅仅是教育过程中的一些基本理念和方法的问题，更涉及家庭和社会方方面面的密切配合问题。本文试图通过对目前学困生转化过程中家校整合现状的描述．进一步探究家校整合的意义，并在此基础上对实施家校整合的路径进行构想．以探寻学困生转化过程中一些基本规律性的认识，为学困生的转化寻找一条适切的途径。