【摘 要】
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小学生因自身发展的差异或学校教育、家庭教育、环境教育产生的不同影响,往往会在学习上出现分化现象,因而会出现一部分学习上暂时有困难的学生（以下简称＂学困生＂）,这是一种普遍
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小学生因自身发展的差异或学校教育、家庭教育、环境教育产生的不同影响,往往会在学习上出现分化现象,因而会出现一部分学习上暂时有困难的学生（以下简称＂学困生＂）,这是一种普遍的教育现象。在多年的教育生涯中,笔者深切地体会到转化学困生是一项极其艰难的工作,要解决学困生的问题,需要做到如下几点。一、以爱为基点,在感动中转化学困生没有爱,就没有教育。
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