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摘 要：掌握一定的软件应用技术对民办高校学生是十分必要的，这对于毕业生的未来就业意义重大。在本论文中，笔者从石油工程专业的相关特点和专业要求出发，对石油工程专业软件应用技能的教学方法提供了新的思路。本论文的撰写对于民办高校石油工程专业软件应用的教学工作有一定的积极意义。
关键词：石油工程 软件应用 教学方法
石油工程专业软件就是指为与石油相关的某一专业领域服务而开发设计的应用软件。近年来，随着社会经济的不断发展和行业发展需求的不断提高，各國对于石油的需求量越来越多，石油储量也在不断降低。随之，石油勘探和开发的难度不断增加，为了获得更多的石油资源，充分利用各种先进技术，增加石油产业的科技附加值，优化石油资源的勘察等已经成为国际范围内各个石油公司以及相关企业的关注点之一。尤其是计算机应用技术已经成为判断一个石油企业竞争力高低的重要因素之一。但是，就目前形势来看，很多石油行业从业者对计算机软件的应用能力还不高，无法应对当前工作中遇到的各种问题。对于各个民办高校来说，他们已经意识到石油工程专业软件应用能力对于未来毕业生就业的重要性，在教学过程中都采取各种积极有效的措施，着力于提升石油工程专业学生的软件应用能力。在本论文中，笔者将对民办高校石油工程专业软件应用技能教学方法进行分析与探讨。
一、专业软件教学要与石油工程专业课程教学充分结合
对于石油工程专业的学生来说，学好本专业的课程是十分重要的，也是十分必要的。因此，在进行专业软件应用技能学习教学之前，教师应该深入了解石油工程专业的相关教材，并结合教材的实际内容进行软件教学工作。也就是说，专业软件应用技能课程的学习要与石油工程专业课程的教学全面结合起来，实现同步教学。同时，我们必须进一步明确，专业软件的操作过程十分有趣，但是教学过程仍然是相对枯燥。因此，要提升软件教学质量，教师要做好课堂教学的导入工作，要利用一些动画或者实际生活中的问题来激发学生的学习兴趣，从而全副精力投入到学习过程中，提升教学质量和学习效率。另外，由于很多石油工程专业软件的学习难度较大，学生一时间很难接受。因此，在教学过程中，教师要遵循循序渐进的教学原则，根据学生的基础等来开展教学工作。
二、充分利用多媒体教学工具，提升教学效果
单从教学内容方面来说，石油工程专业软件技术应用课程是十分枯燥的，并不像实验课那样，让学生产生浓厚的兴趣，这也会对课堂教学效果产生一定的影响。因此，在授课的过程中，教师必须充分结合学生的兴趣点，做好理论与实际相结合，充分利用生活中的实际案例，从而让学生更好地理解各种教学难点，提升教学质量。同时，教师还应该掌握各种先进的多媒体教学技术，从而向学生展示各种石油工程专业的软件信息系统，进一步拓宽学生的知识面，帮助学生理清学习思路，从而更好地投入到学习过程中。就当前来说，比较成熟的软件信息系统有勘探信息系统、开发信息系统以及采油工程信息系统等。教师在授课过程中要将教材内容与这些计算机系统全面结合起来，在软件操作应用中巩固所学到的知识，从而促进学生知识和技能的全面提升。总之，软件应用技能教学的过程中，教师要充分利用多种合理的多媒体教学工具，丰富课堂教学的形式及内容，提升教学质量和效果。
三、选择合理的教材，符合学生学习的实际
教材是课程教学的重要参照，教材内容的全面与否将会严重影响教学的效果，对学生专业知识与技能的学习都会产生一定的影响。对于是由工程专业软件应用教学的教学工作来说，选择合理的教材是十分必要的，也是十分关键的。例如，为了使得学生更好地应对未来的工作，教师应该让学生学到更多的实用性软件的操作方法，包括Surfer、Grafer、Petrel等软件等。同时，教师还要根据学生对学习的需求及需要等，通过互联网等，为学生选择更多的教学内容，充实学生的学习生活，提升学生的软件操作能力和综合素质。
四、 多参与实践活动，提升学生的实践能力和创新能力
教学的根本目的，一方面是为了提升学生的专业知识及素养，而更重要的是要提升学生的软件操作能力、实践能力，并从根本上提升学生的创新能力。单纯的课堂授课并不能实现教学的多重目的。因此，教师应该多号召和带领学生参与到各种实际操作过程中，进行实战演练，在实际操作中提升学生的专业软件操作能力。例如，教师可以带领学生参加“全国石油工程设计大赛”，以设计大赛为机遇，为学生提供软件应用、技术创新以及软件交流的重要舞台。参加设计大赛的过程中，学生要充分发挥创新精神，在课内知识学习的基础上，自主查询各种有效资料，并在教师的指导下完成设计工作，从而巩固和强化教学效果。除此之外，教师还可以加强与其他工作单位的联系，最好建立实习合作关系，从而给学生提供实习的机会，在实习过程中发现问题，以便及时解决问题。在实践的过程中，教师要根据学生的特点有的放矢地开展实践教学工作从而帮助学生掌握基本的操作技能与方法，从更高程度上提升其学习能力，提升他们综合运用专业知识的能力，提升其团队合作能力等，使得学生在未来的就业市场竞争中占据有利地位。
五、做好教学评价工作，充分发挥学生的主推地位
教学评价的根本目的就是通过对学生学习质量以及课堂表现情况的分析，从而发现问题，进一步提升教学质量，促进学生的发展。但是，教师必须注意教学评价的手段及方法等，既能维护学生的自尊心及自信心，又能充分发挥教学评级的积极意义。第一，教学评价必须实事求是。在专业软件教学评价时，教师要着重表扬那些学习态度认真、学习效果明显的同学，从而激发学生更大的学习热情。第二，教师要注意评价语言的应用，避免“侮辱性”的字眼，对学生的心理造成一定的负面的影响。但是，评价时所用的语言又不可以过于“松散”。过于温和的言语会让学生产生一种侥幸的心理，从而对待学习工作更不认真。因此，教师不仅要做好专业软件应用技能的课堂教学工作，还要做好课后的教学评价工作。同时，教师还要做好自评工作，及时发现教学工作中存在的不足，而后改进。
总之，时代在发展，技术在进步，计算机技术也日新月异。对于石油工程专业学生来说，掌握专业软件的应用技术是十分必要的，也是十分重要的。作为一名石油工程专业的教师，我们要明确自己的工作职责，从学生的身心发展特点出发，遵循教学规律和教学方法等，更好地开展教学工作。同时，教师还要具有较高的创新性思维，积极调整和探索新的教学方法，从而为石油行业的发展培养出更多的高素质人才，促进石油行业的健康发展。相信在各方面的共同支持与配合之下，民办高校石油工程专业软件应用技能教学一定能得到进一步地发展与提升，这对于提升我国高校教学质量，推动我国教育事业的发展都具有十分重要的意义。
参考文献：
[1]江厚顺. 新的就业形势下如何提高石油工程专业毕业设计质量[J]. 科技信息. 2012（01）.
[2]李凤霞，王郑库，苏堪华，曾顺鹏. 提升石油工程专业学生就业能力对策研究[J]. 重庆科技学院学报（社会科学版）. 2012（10）.
[3]曲国辉，陈凌云，支继强，刘义坤. 论如何提高石油工程专业课的教学效果[J]. 中国教师. 2013（S1）.
[4]熊苏春. 基于网络环境的大学生语言学习焦虑与学习策略使用之关系研究[J]. 外语电化教学. 2012（06）.
关键词：石油工程 软件应用 教学方法
石油工程专业软件就是指为与石油相关的某一专业领域服务而开发设计的应用软件。近年来，随着社会经济的不断发展和行业发展需求的不断提高，各國对于石油的需求量越来越多，石油储量也在不断降低。随之，石油勘探和开发的难度不断增加，为了获得更多的石油资源，充分利用各种先进技术，增加石油产业的科技附加值，优化石油资源的勘察等已经成为国际范围内各个石油公司以及相关企业的关注点之一。尤其是计算机应用技术已经成为判断一个石油企业竞争力高低的重要因素之一。但是，就目前形势来看，很多石油行业从业者对计算机软件的应用能力还不高，无法应对当前工作中遇到的各种问题。对于各个民办高校来说，他们已经意识到石油工程专业软件应用能力对于未来毕业生就业的重要性，在教学过程中都采取各种积极有效的措施，着力于提升石油工程专业学生的软件应用能力。在本论文中，笔者将对民办高校石油工程专业软件应用技能教学方法进行分析与探讨。
一、专业软件教学要与石油工程专业课程教学充分结合
对于石油工程专业的学生来说，学好本专业的课程是十分重要的，也是十分必要的。因此，在进行专业软件应用技能学习教学之前，教师应该深入了解石油工程专业的相关教材，并结合教材的实际内容进行软件教学工作。也就是说，专业软件应用技能课程的学习要与石油工程专业课程的教学全面结合起来，实现同步教学。同时，我们必须进一步明确，专业软件的操作过程十分有趣，但是教学过程仍然是相对枯燥。因此，要提升软件教学质量，教师要做好课堂教学的导入工作，要利用一些动画或者实际生活中的问题来激发学生的学习兴趣，从而全副精力投入到学习过程中，提升教学质量和学习效率。另外，由于很多石油工程专业软件的学习难度较大，学生一时间很难接受。因此，在教学过程中，教师要遵循循序渐进的教学原则，根据学生的基础等来开展教学工作。
二、充分利用多媒体教学工具，提升教学效果
单从教学内容方面来说，石油工程专业软件技术应用课程是十分枯燥的，并不像实验课那样，让学生产生浓厚的兴趣，这也会对课堂教学效果产生一定的影响。因此，在授课的过程中，教师必须充分结合学生的兴趣点，做好理论与实际相结合，充分利用生活中的实际案例，从而让学生更好地理解各种教学难点，提升教学质量。同时，教师还应该掌握各种先进的多媒体教学技术，从而向学生展示各种石油工程专业的软件信息系统，进一步拓宽学生的知识面，帮助学生理清学习思路，从而更好地投入到学习过程中。就当前来说，比较成熟的软件信息系统有勘探信息系统、开发信息系统以及采油工程信息系统等。教师在授课过程中要将教材内容与这些计算机系统全面结合起来，在软件操作应用中巩固所学到的知识，从而促进学生知识和技能的全面提升。总之，软件应用技能教学的过程中，教师要充分利用多种合理的多媒体教学工具，丰富课堂教学的形式及内容，提升教学质量和效果。
三、选择合理的教材，符合学生学习的实际
教材是课程教学的重要参照，教材内容的全面与否将会严重影响教学的效果，对学生专业知识与技能的学习都会产生一定的影响。对于是由工程专业软件应用教学的教学工作来说，选择合理的教材是十分必要的，也是十分关键的。例如，为了使得学生更好地应对未来的工作，教师应该让学生学到更多的实用性软件的操作方法，包括Surfer、Grafer、Petrel等软件等。同时，教师还要根据学生对学习的需求及需要等，通过互联网等，为学生选择更多的教学内容，充实学生的学习生活，提升学生的软件操作能力和综合素质。
四、 多参与实践活动，提升学生的实践能力和创新能力
教学的根本目的，一方面是为了提升学生的专业知识及素养，而更重要的是要提升学生的软件操作能力、实践能力，并从根本上提升学生的创新能力。单纯的课堂授课并不能实现教学的多重目的。因此，教师应该多号召和带领学生参与到各种实际操作过程中，进行实战演练，在实际操作中提升学生的专业软件操作能力。例如，教师可以带领学生参加“全国石油工程设计大赛”，以设计大赛为机遇，为学生提供软件应用、技术创新以及软件交流的重要舞台。参加设计大赛的过程中，学生要充分发挥创新精神，在课内知识学习的基础上，自主查询各种有效资料，并在教师的指导下完成设计工作，从而巩固和强化教学效果。除此之外，教师还可以加强与其他工作单位的联系，最好建立实习合作关系，从而给学生提供实习的机会，在实习过程中发现问题，以便及时解决问题。在实践的过程中，教师要根据学生的特点有的放矢地开展实践教学工作从而帮助学生掌握基本的操作技能与方法，从更高程度上提升其学习能力，提升他们综合运用专业知识的能力，提升其团队合作能力等，使得学生在未来的就业市场竞争中占据有利地位。
五、做好教学评价工作，充分发挥学生的主推地位
教学评价的根本目的就是通过对学生学习质量以及课堂表现情况的分析，从而发现问题，进一步提升教学质量，促进学生的发展。但是，教师必须注意教学评价的手段及方法等，既能维护学生的自尊心及自信心，又能充分发挥教学评级的积极意义。第一，教学评价必须实事求是。在专业软件教学评价时，教师要着重表扬那些学习态度认真、学习效果明显的同学，从而激发学生更大的学习热情。第二，教师要注意评价语言的应用，避免“侮辱性”的字眼，对学生的心理造成一定的负面的影响。但是，评价时所用的语言又不可以过于“松散”。过于温和的言语会让学生产生一种侥幸的心理，从而对待学习工作更不认真。因此，教师不仅要做好专业软件应用技能的课堂教学工作，还要做好课后的教学评价工作。同时，教师还要做好自评工作，及时发现教学工作中存在的不足，而后改进。
总之，时代在发展，技术在进步，计算机技术也日新月异。对于石油工程专业学生来说，掌握专业软件的应用技术是十分必要的，也是十分重要的。作为一名石油工程专业的教师，我们要明确自己的工作职责，从学生的身心发展特点出发，遵循教学规律和教学方法等，更好地开展教学工作。同时，教师还要具有较高的创新性思维，积极调整和探索新的教学方法，从而为石油行业的发展培养出更多的高素质人才，促进石油行业的健康发展。相信在各方面的共同支持与配合之下，民办高校石油工程专业软件应用技能教学一定能得到进一步地发展与提升，这对于提升我国高校教学质量，推动我国教育事业的发展都具有十分重要的意义。
参考文献：
[1]江厚顺. 新的就业形势下如何提高石油工程专业毕业设计质量[J]. 科技信息. 2012（01）.
[2]李凤霞，王郑库，苏堪华，曾顺鹏. 提升石油工程专业学生就业能力对策研究[J]. 重庆科技学院学报（社会科学版）. 2012（10）.
[3]曲国辉，陈凌云，支继强，刘义坤. 论如何提高石油工程专业课的教学效果[J]. 中国教师. 2013（S1）.
[4]熊苏春. 基于网络环境的大学生语言学习焦虑与学习策略使用之关系研究[J]. 外语电化教学. 2012（06）.