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教育心理学向我们揭示:学生的思维过程往往从问题开始.古语亦云:学起于思,思源于疑.有经验的教师在教学过程中,总是精心设计课堂问题,竭力点燃学生思维的火花,激发他们的求知欲望,并有意识地为他们发现疑难问题、解决疑难问题,提供桥梁和阶梯,引导他们一步步登上知识的殿堂.
精雕细琢巧设问投石冲破水中天
【摘 要】
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教育心理学向我们揭示:学生的思维过程往往从问题开始.古语亦云:学起于思,思源于疑.有经验的教师在教学过程中,总是精心设计课堂问题,竭力点燃学生思维的火花,激发他们的求知
【机 构】
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福建省南安市国光中学
【出 处】
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新课程（中学版）
【发表日期】
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2010年7期
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