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基于原点思维,培养学生“二次创造”
基于原点思维,培养学生“二次创造”
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mooyee6
【摘 要】
:
在小学数学教学中,教师要担负的责任就是退回学生的思维原点,实现学生的二次创造,发展学生的数学思维。但在实际教学中,教师往往越俎代庖,限制了学生的原创思维。本文根据教
【作 者】
:
吴华平
【机 构】
:
江苏省盐城市人民路小学
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2016年07期
【关键词】
:
原点思维
小学数学
二次创造
课堂教学
策略研究
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在小学数学教学中,教师要担负的责任就是退回学生的思维原点,实现学生的二次创造,发展学生的数学思维。但在实际教学中,教师往往越俎代庖,限制了学生的原创思维。本文根据教学实践,提出要基于原点思维,培养学生的二次创造。
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