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本文通过提炼基于问题的学习模式中的"问题"特点,分析了如何提出有价值的问题并通过基于问题的学习模式切实提高学生提出问题、反思问题和把问题解决的技能迁移到其他情境的能力,最后对如何激发学生积极主动地参与到该学习模式进行了一定程度的探讨.
基于问题的教学模式中的“问题”设计探讨
【摘 要】
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本文通过提炼基于问题的学习模式中的"问题"特点,分析了如何提出有价值的问题并通过基于问题的学习模式切实提高学生提出问题、反思问题和把问题解决的技能迁移到其他情境的
【机 构】
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广东工业大学经济与贸易学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2004年期
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