【摘 要】
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<正>学校实施小班化教学,班级被分成若干个小组,通过小组互助让每个学生得到发展,课堂上进行小组讨论,作业是不是也可以小组式进行批改,针对这种想法进行研究。小组式批改作
【机 构】
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江苏省南京市溧水区溧水第三高级中学
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<正>学校实施小班化教学,班级被分成若干个小组,通过小组互助让每个学生得到发展,课堂上进行小组讨论,作业是不是也可以小组式进行批改,针对这种想法进行研究。小组式批改作业应有一定的程序。小组中选成绩较好的两个学生承担批改任务。开始让学生批改时,要进行必要的培训;对小组长和全班学生,要做好认真仔细的解释工作:对学生们的好处,批改的标准,批改程序,如何填写作业批改情况登记表等等。让学生从心里
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