论文部分内容阅读
学生的学习行为与学习成果不仅与智力因素有关，更多的是与非智力因素有关。在大学物理教学中要重视挖掘和培养学生的非智力因素，以促进学生的知识与智力、情感、意志、道德品质、个性特点和团队精神等各个方面的全面发展，提高教学效率。
大学物理教学中非智力因素的挖掘与培养
【摘 要】
：
学生的学习行为与学习成果不仅与智力因素有关，更多的是与非智力因素有关。在大学物理教学中要重视挖掘和培养学生的非智力因素，以促进学生的知识与智力、情感、意志、道德品质
【机 构】
：
毕节学院物理科学与技术学院
【出 处】
：
当代教育理论与实践
【发表日期】
：
2013年10期
其他文献
新课程的改革，要求一线的教育应该转化思想，重在培养综合型人才．数学新教材与旧教材最大的不同是多探究，少灌输；多引导，少说教；多动手，少理论．课题学习，是新课改的一个亮点，对学生而言是
分类讨论思想既是解决问题的一种逻辑方法，也是一种数学思想，这种思想在简化研究对象，发展思维方面起着重要作用，因此，有关分类讨论思想的数学命题在中考试题中占有重要地位所谓分
对改革开放以前我国政府职能模式的理性探讨,是现阶段我国政府职能转变研究的必要逻辑基础。与计划体制相适应的全能型政府职能模式在我国的建立具有历史必然性;全能型政府职
耕地在逐年减少，要保障粮食安全，最有效的途径之一是不断设法增加耕地，大同县大量的盐渍化土壤就是潜在的资源。近20年来，由于地下水位下降，自然脱盐明显，给大同县盐渍化土壤改良创
高职思政课课程开发从职业价值观培养入手是思政课纵深改革的重要尝试，也是实现高职特色课程建设的现实途径。本文通过寻求现实依据，分析课程开发困境，把握课程开发流程，完善课程
目的:探讨头颅CT对脑型脚气病的诊断价值,分析脑型脚气病的临床特点.方法:回顾性分析26例婴幼儿脑型脚气病的头颅CT及临床表现.结果:26例患儿主要临床表现为:惊厥、精神反应
目的:了解就诊惠者对护理工作中的知情同意需求,重视并履行告知义务.方法:探讨从护理工作中的五个方面满足患者的知情同意.结果:患者及家属对医疗护理工作中的知情同意有迫切
"精准扶贫"的行动轮廓被持续推进的中国减贫实践勾勒得愈发清晰,而与其互为表里的"乡村振兴"战略业已有序开展。基于对山西、黑龙江、四川等地贫困户的入户调查发现:精准扶贫
教育心理学课程目前在高师生培养中存在着课程内容脱离实际、偏理论轻实践、重教轻学等现象,为此提出了以情绪劳动培养作为教育心理学课程改革突破口的主张,并对教育心理学培