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<正>目前,越来越多的声音在呼唤要"关注学情",进入课堂之前,已经学会了什,究竟哪里还存在着讨论的必要,教师要做到心中有数。笔者认为,"关注学情"可以从"问"开始:培养学生问的意识,提高学生问的能力。当他们的"问"能真正与心中的困惑接轨时,教师对学情的把握也已水到渠成了。一、目前语文课堂中关于学生质疑的现状和思考现象一:花架子式质疑