【摘 要】
：
由商务部、浙江省人民政府、四川省人民政府、山东省人民政府和北京市人民政府支持,浙江省商务厅、四川省商务厅、山东省贸促会、北京市商务委员会主办的“各地商品大集”第3
论文部分内容阅读
由商务部、浙江省人民政府、四川省人民政府、山东省人民政府和北京市人民政府支持,浙江省商务厅、四川省商务厅、山东省贸促会、北京市商务委员会主办的“各地商品大集”第35期暨2012北京“各地商品大集”第4期——“丝绸商品大集”于6月21日至7月1日在北京金源新燕莎
Supported by the Ministry of Commerce, Zhejiang Provincial People’s Government, Sichuan Provincial People’s Government, Shandong Provincial People’s Government and Beijing Municipal People’s Government, Zhejiang Province Department of Commerce, Sichuan Provincial Department of Commerce, CCPIT Shandong Province, Beijing Municipal Commission of Commerce sponsored Set of “35 and 2012 Beijing ” all over the goods “set of 4 - ” silk products big set "in June 21 to July 1 in Beijing Jinyuan new Lufthansa
其他文献
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）01-0121-01 数学教学应该充分发挥学生学习的主动性，启动学生以自己的思维器官去学习数学、探究数学，让每个学生从数学教学中获得教益，掌握一定的数学知识和技能。为了追求数学教益的最优化，培养学生的成就动机，使全体学生都有不同程度的发展，我在课堂内外六个方面全方位地实施分层教学，确保全体学生的基本水平，正视每
【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）01-0122-02 差异性教学原则——素质教育承认学生个性差异和个性品质差异，尊重差异，并把此作为实施教学的依据。差异性教学原则，要求我们面向全体学生，实行因材施教。自主、合作、探究学习方式能使低层次学生有反馈机会，有补偿的余地，使高层次学生有独立思考、发散思维的空间。一个班级中的学生，在学习习惯、行为方式
专业术语解释及英汉对照──数字电视术语朱云怡（广电部标准化规划研究所）【编者按】为了便于读者查阅数字电视系统所涉及的术语及其定义，本文收集了９８条术语供读者参阅、文中术语
无形资产关联交易的不利影响关联交易产生的危害一直是我国上市公司中普遍存在而又难以解决的棘手问题之一。关联交易带来的不利影响主要有以下几个方面。一些大股东利用关联
随着职业技师的需求量增加,高职院校的迅速发展,人们的安全意识的增强,“和谐校园”作为学院安全责任与和睦相处的新概念提了出来.体育作为学院教学和活跃校园气氛的重要组成
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）01-0123-02 2012年我在云南省一所中学讲了一节公开课，来自全省1000多名老师听了我的课，老师们听了这一课后收获很多，受益非浅，对评课有一种新的认识：二次高潮，三次笑声（鼓掌）是一堂好课的标准。新课标“教得轻松，学得愉快、考得满意”是新课程改革的最高境界。现我把这一个成功的教学案例奉献给同行们，双
微游戏是指操作简单、过程简短、参与便捷的电子教育游戏，它有微体验、微操作、微交互的特点。微游戏的设计模型包括学生情况分析、教学内容分析、德育手段选取、游戏设计四部
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）01-0124-02 从近几年的高考试题来看，求数列的通项公式是重点考查知识之一。注重考查等价转化，对于给定递推数列模型，如何用常见的方法求通项，或是如何通过转化构造出等差、等比数列来解决是一个难点，因此我们在解题时要准确把握题目特征，灵活运用所学知识寻找好的方法。下面就来研究一道根据递推关系求通项公式的题。
【中图分类号】G632 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）01-0126-02 随着素质教育在学校教育中的深入展开，信息技术课程早已步入课堂，这是提高学生信息素养的最有效的途径，信息素质在人的素质结构中是一个新成员。作为农村基础教育的一线教师，熟练掌握信息技术，就能有效地为课堂教学服务。 我们知道，传统教学注重的是书本知识的传授，尤其注重教师在课堂上的人格魅力和教学能力
【中图分类号】G633.951 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）01-0125-02 作为一名音乐教育工作者，在多年的声乐教学的实践中，或多或少的得到一些教学的经验和体会。尽管获取这些经验和体会的角度和方式有所不同，但应该认为在不同程度上在教学中有其积极的意义。众所周知，在歌唱发声训练中的技巧类别是多样化的，也是很抽象的，从歌唱的姿势、歌唱的呼吸、歌唱的共鸣、歌唱中的咬