探讨柔性管理在初中班主任工作中的作用

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为了保证学生管理的实效性,初中班主任应极力去发掘学生自身个性中较深层次的积极性以及动力因素,采取“以学生作为中心”的高效管理方式,用积极沟通交流的方法随时了解学生生活和学习的实际情况,把提升学生自身意识和激发学生内在需要作为主要目的。所以,柔性的管理制度对于的学生管理起着相当重要的促进作用。
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