【摘 要】
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中学数学教材内容对开发学生的智力、训练学生的数学综合能力极为有利.因此数学教师要引导学生通过数学学习提高观察、归纳、概括能力.基于此笔者结合教学实践从四方面探究提
【机 构】
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抚州市体育运动学校,江西 抚州 344000
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中学数学教材内容对开发学生的智力、训练学生的数学综合能力极为有利.因此数学教师要引导学生通过数学学习提高观察、归纳、概括能力.基于此笔者结合教学实践从四方面探究提高学生三项能力即:培养观察、归纳、概括兴趣是条件;有效观察、归纳、概括指导是基础;养成观察、归纳、概括习惯是核心;形成观察、归纳、概括反思是关键.希望本研究能对提高中学生数学能力起到一定作用.
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