【摘 要】
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<正>传统习作教学远离了学生的生活,压抑了学生的个性,忽视了习作教学中的人文性因素。因此,教师要在实践中借助"人文性"这个有力的工具,摒弃传统的习作教学,让习作成为师生
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<正>传统习作教学远离了学生的生活,压抑了学生的个性,忽视了习作教学中的人文性因素。因此,教师要在实践中借助"人文性"这个有力的工具,摒弃传统的习作教学,让习作成为师生共同的兴趣,让学生"写自己想说的话","乐于表达自己的内心世界"。下面,笔者谈一谈让学生真正投入习作,热爱习作的浅见。一、从生活中积累素材叶圣陶先生说过:"生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪流自然活泼地昼夜不息。"这告诉我们"生活
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