【摘 要】
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高教期刊经过20余年的发展,已经脱离了20世纪八、九十年代初创时期单纯搞理论研究的拘囿,同现有资源紧密结合,明显地分化为不同的层次和类型,形成了不同的办刊风格、目标,特
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高教期刊经过20余年的发展,已经脱离了20世纪八、九十年代初创时期单纯搞理论研究的拘囿,同现有资源紧密结合,明显地分化为不同的层次和类型,形成了不同的办刊风格、目标,特定的职能、价值和作用。但是,高教期刊的发展道路并非一帆风顺,同全国众多的学术期刊一样,许多高教期刊正面临着稿源、经费、办刊人才等问题的困扰。
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