1 设计意图
　　民间体育游戏来源于民间，来源于生活，深受孩子们的喜爱。以往，我们的游戏形式多是一次只玩耍单个的游戏，彼此间没有关联。为了创新形式，让孩子们在游戏过程中，不仅巩固对已学游戏玩法及技巧的掌握，而且在此基础上能够激发更大的兴趣学习新游戏，因此，我以一个“秋天农民丰收、劳动的情境”巧妙地将两个不同的民间体育游戏《炒黄豆》和《腌白菜》互相融合、串联，孩子们在玩耍之中，充分体验农民的劳动和合作的快乐，获得身心发展。
　　2 活动目标
　　21 练习旧游戏《炒黄豆》，学习新游戏《腌白菜》。
　　22 能将新旧游戏串起来合作玩耍，体验农民的劳动和合作的快乐。
　　3 活动准备
　　31 背景图四幅（玉米、高粱、谷子、大豆）
　　32 白毛巾每人一条（幼儿将白毛巾裹在头上扮演农民）
　　4 活动过程
　　41 感受秋天丰收的情景，激发幼儿的游戏兴趣。
　　（1）教师引导幼儿观察活动室四周的背景图，说一说现在的季节和农作物的名称。
　　（2）幼儿在教师带领下边念儿歌边做收割庄稼律动，在模仿动作中感受秋天农民的劳动。
　　42 练习旧游戏《炒黄豆》。幼儿每两人一组练习游戏，教师注意提醒幼儿掌握翻手技巧。
　　43 学习新游戏《腌白菜》。
　　（1）教师完整示范游戏，边念儿歌边表演。
　　（2）幼儿学习游戏，分三部分进行。
　　①切菜。幼儿右脚尖点地或离地（可根据自身能力选择），把右腿弓起来当案板，右手五指并拢，竖起来作刀状，按儿歌节奏做切菜动作。
　　②洗缸放菜。 一名幼儿蹲下，两臂弯曲环圆作缸，另一名幼儿表演洗缸、放菜动作，合作玩耍。
　　③捣菜。幼儿右手握成拳头有节奏地作捣菜动作。
　　（3）幼儿每两人一组合作玩耍游戏，教师强调动作要求。
　　（4）幼儿互换角色进行游戏练习，教师巡回指导。
　　44 启发幼儿将新旧游戏串起来合作玩耍，体验其中的快乐。
　　45 教师小结。小朋友们今天可真能干，不仅扮演了农民伯伯收庄稼，而且学会了和同伴合作玩耍游戏，又“炒黄豆”，又“腌菜”，都很棒！
　　46 活动延伸。学习游戏《背缸倒缸》，教师鼓励幼儿将三个游戏串起来合作玩耍。
　　附件：游戏《腌白菜》儿歌
　　切、切、切白菜，切、切、切白菜，切完白菜好腌菜。
　　洗、洗、洗大缸，洗、洗、洗大缸，洗完大缸好放菜。
　　捣、捣、捣白菜，捣、捣、捣白菜，腌菜做好了。
　　5 活动反思
　　活动刚一开始，给孩子们头上裹白毛巾扮演农民，都很兴奋。在接下来的整个活动过程中，孩子们在兴趣和新鲜感的支持下，积极主动地投入游戏情境，彼此友好配合，效果很好。但在练习新游戏《腌白菜》时，有的幼儿做“切菜、捣菜”等动作时，不能按儿歌的节奏进行，时快时慢，及时给予了指导。我将充分利用户外活动时间，组织幼儿练习游戏，并鼓励幼儿创新玩法，不断提高游戏能力。