【摘 要】
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对小学语文阅读课堂教学来说,重视学生的体验和感悟是教学的目标,也是教学实施的重要手段.情景教学法的应用,充分挖掘文本所体现的情感色彩,激发学生情感共鸣,有助于学生更好
【机 构】
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新元小学 广东 广州 510000
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对小学语文阅读课堂教学来说,重视学生的体验和感悟是教学的目标,也是教学实施的重要手段.情景教学法的应用,充分挖掘文本所体现的情感色彩,激发学生情感共鸣,有助于学生更好地理解阅读材料,促进语文素养的提升.本文基于笔者多年情境教学经验,总结了几点情境教学有效实施策略,以促进小学语文阅读教学效率的提高.
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