【摘 要】
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学科思维是基于学科知识,又高于知识的思维形式.中学化学元素化合物的教学是形成学科思维的重要领域.深入挖掘硝酸物理性质、硝酸不稳定性和强氧化性等化学性质中包含的知识内容,通过微观想象、联想对比、设计验证等学习手段,强化学生学科思维训练,为深入领会化学原理知识、形成知识体系和促进后续学习提供强有力支持.
【机 构】
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江苏省江阴市第二中学 江苏 无锡 214400;江苏省南菁高级中学 江苏 无锡 214400
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学科思维是基于学科知识,又高于知识的思维形式.中学化学元素化合物的教学是形成学科思维的重要领域.深入挖掘硝酸物理性质、硝酸不稳定性和强氧化性等化学性质中包含的知识内容,通过微观想象、联想对比、设计验证等学习手段,强化学生学科思维训练,为深入领会化学原理知识、形成知识体系和促进后续学习提供强有力支持.
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