论文部分内容阅读
本文介绍了中央与地方财政收支的现状,分析中央和地方财政风险的危害,并研究了各自的形成原因.提出地方与中央财政风险是紧密相连、互为渗透、互相影响,应结合国民经济的运行状况、经济体制的改革进程等宏观经济环境,将财政体制内与体制外多种影响因素结合起来考虑,防范财政风险.
中央地方财政风险之比较
【摘 要】
：
本文介绍了中央与地方财政收支的现状,分析中央和地方财政风险的危害,并研究了各自的形成原因.提出地方与中央财政风险是紧密相连、互为渗透、互相影响,应结合国民经济的运行
【机 构】
：
黄冈师范学院贸经系
【出 处】
：
甘肃农业
【发表日期】
：
2004年10期
其他文献
【正】上海市杨浦区国和小学是上海市大型居住中原社区一所公建配套小学,地处国和二村188号甲,学校占地7000平方米,目前共有16个教学班,400多名学生,在编教职工39人。学校有
在信息技术飞速发展的时代，教育信息化给学校的教育教学带来了实质性的变革。基于这样的认识，上海市松江区民乐学校立足校情，搭建了校内信息技术平台，从学校管理、教师教育教学、
高中阶段的学生从不成熟向逐渐成熟过渡。教育工作者应该立足学科特点,坚持立德树人的教育理念,使德育与学科知识有机结合。通过对高中英语学科的教学实践与反思,我从以下几
近年来,由于蔬菜生产中农药、化肥的大量甚至超量施用,造成蔬菜产品有害物质大量积累,严重影响到消费者的身体健康.因此蔬菜生产必须向无公害方向发展,以确保蔬菜中硝酸盐及
愉中县是兰州市所辖的一个近郊县,以种植业为主,为了提高农作物的产量,现对土地资源做以具体的分析.
<正>案例背景1.教材分析《"从现在开始……"》是沪教版语文二年级第四单元一篇有趣的童话故事,讲述了狮子大王要选一个新的万兽之王,经过猫头鹰、袋鼠、小猴子一个星期的轮流
随着新课程改革的全面推进和我校办学水平的不断提升,我校英语教研组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对教育教学工作也有了更高的要求和更
在这个案例中，当学生对“愚公移山”的精神持不同观点并表示质疑时，教师没有用权威去压制学生，而是采取了宽容的心态，尊重学生，倾听学生，以对话互动的方式与学生进行观点的交流、思
作为上海市教育委员会基于课程标准教学与评价项目的推进学校，我校结合学校“个性化教育，生态状成长”的办学理念，围绕“基于儿童视角下的课程教学与评价研究”项目的推进，致力于