【摘 要】
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推进课程思政建设有助于高校思想政治教育理念和模式的创新，拓宽了思想政治教育的广度和深度；有效维护我国n意识形态安全，坚定社会主义大学办学方向；高校教师育人职责深化，形成全员育人的格局。但是，目前在课程思n政建设中仍存在一些误区和问题：部分高校课程思政建设普遍缺乏大思政视角和顶层设计；课程体系缺乏与思政课n的协同意识；课程思政建设缺乏明确的重点和方向。因此，本文提出积极探索课程思政建设方向和实施路径：高校n首先要做好课程思政顶层设计；高校教师必须具备课程思政意识；课程教学体现鲜明中国特色、中国优势和中国气n
【机 构】
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河南牧业经济学院,河南郑州,450044
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推进课程思政建设有助于高校思想政治教育理念和模式的创新，拓宽了思想政治教育的广度和深度；有效维护我国n意识形态安全，坚定社会主义大学办学方向；高校教师育人职责深化，形成全员育人的格局。但是，目前在课程思n政建设中仍存在一些误区和问题：部分高校课程思政建设普遍缺乏大思政视角和顶层设计；课程体系缺乏与思政课n的协同意识；课程思政建设缺乏明确的重点和方向。因此，本文提出积极探索课程思政建设方向和实施路径：高校n首先要做好课程思政顶层设计；高校教师必须具备课程思政意识；课程教学体现鲜明中国特色、中国优势和中国气n派，凸显地域特色，增强自信心；教学内容体现社会主义核心价值观，厚植家国情怀；课程思政建设要积极发挥思n政课教师的独特作用。
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