【摘 要】
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【内容摘要】新课程改革的推进冲击了传统的教学理念，教师的教学目标除了传授知识，更指向学生的全面发展，着力提高学生的综合素质成为新时期的教育教学重任。因而，在小学阶段提高教学质量是教师在新形势下需要思考的问题。本文分析了小学语文教学存在的问题，提出了改善策略。 【关键词】新课改 小学语文 问题 策略 小学语文教学是给学生打好基础，发展语文思维能力，培养学习语文的兴趣，养成其良好的学习习惯，对于提
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【内容摘要】新课程改革的推进冲击了传统的教学理念，教师的教学目标除了传授知识，更指向学生的全面发展，着力提高学生的综合素质成为新时期的教育教学重任。因而，在小学阶段提高教学质量是教师在新形势下需要思考的问题。本文分析了小学语文教学存在的问题，提出了改善策略。
【关键词】新课改
其他文献
【内容摘要】随着新课改的提出，初中数学的教学目标不仅仅是教授给学生数学的基础知识，更多的是要培养学生的数学核心素养，帮助学生提高对数学学习的热情，从而让学生最大化地发挥自己的主观能动性，主动地去进行深层探究。想要实现这样的教学目标，教师首先要更新自己的观念，提高对学生核心素养的培育。此外，教师还应当借助多种教学手段和丰富的教学资源，积极创建高效的初中数学课堂，提高学生课堂学习的效率和学习效果，帮助
【内容摘要】当前小组合作这种学习方式普遍受到人们的关注。合作学习法在培养学生的团队精神和合作能力方面起到了很大的影响。这种学习方法亦可以应用于高中的美术课堂。通过小组合作的学习方式的推行，大大提高了学生主体性和对美术作品的沟通交流机会，在合作中让学生欣赏美，培养学生的价值观和情感观，并且通过交流说出自己对于美的理解，更有助于在学习美术时审美能力的提高，本文将针对小组合作在高中美术课堂中的具体实践进
【内容摘要】哲学课一定是枯燥无味的吗？非也！中国哲学家老子说，“治大国如烹小鲜”，治理大国就好像烹调小鱼，只要掌握火候，油盐酱醋料恰到好处，就能把大国治理得井井有条，使国运蒸蒸日上;哲学课的教学也一样，只要五“味”调和，就能“烹饪”出诱人的“美味”，让学生获得高质量的享受。 【关键词】五“味” 哲学课 学生 一、哲学课要充满生活味，让学生产生亲切感 哲学不是空中楼阁，它扎根于生活实际。所以，
【内容摘要】本文依据《牛津高中英语》课文中不同人物话语的内容，剖析了其情感的抒发。通过这些段落的学习会使学生从不同的角度去深思、遐想、反思、回味，这对培养学生如何从人物的话语去判断其情思能起到积极的促进作用，对语言的学习也有新的感知。 【关键词】英语课文 情感揭示 话语内涵 在现行的高中英语学习中，教师往往把教学的重点放在文章词句表层意义的揭示上，很少对某些课文中人物话语的内涵作出深刻的分析，
【内容摘要】新课标提倡教师教学方式的改变，由学生原来的被动学習向主动学习方向的转变，要充分发挥学生的主动性，积极性，创造性，培养学生独立学习的能力和创造精神。要想实现这些，离不开数学课后作业，它是教师备课的重要环节，设计有效的课后作业，不仅能提高教师的教学质量，也能使学生把所学的知识进行巩固，最终使得能把知识转化为技能、技巧。 【关键词】高中数学 作业 有效性 在高中数学教学中，作业是课堂教学
【内容摘要】根据地理新课程标准提出的“学习对生活有用的地理”的教学理念，因而挖掘身边具有代表性的乡土课程资源案例，将地理原理与生活实际相结合，搭建开放、平等的师生交流平台，充分发挥学生探究的主动性，无疑对提高高中地理课堂教学的有效性有着极大的辅助作用。 【关键词】乡土地理 课程资源 地理教学 乡土地理课程资源既是教学素材，也是地理课程教学内容的呈现方式，一个成功的乡土资源案例不在于学生学到了多
【内容摘要】学生在高中阶段，语文是必须要学习的三大主科目之一，议论文教学又是高中语文教学中重要组成部分，议论文写作能力的高低取决于高中学生的思想水平和认知水平以及思辨能力。在高中语文的教育教学活动过程中，并不仅仅是对学生将授课本知识的过程，还有教师在教育教学活动过程中是否培养了学生的思考、辨别、判断等思维能力。议论文是培养学生思辨能力的唯一手段。 【关键词】思辨能力 高中议论文 写作教学 随着
【内容摘要】立体几何作为高中数学的重要组成部分，同时也是学习的难点，占据高考数学的较高分值，通常考查题目中多个数学板块之间的内在联系。因此作为高中生，想要取得立体几何学习的高效性就要重视运用解题技巧和方法，在实践中不断总结经验，从而做好数学立体几何问题的有效解析。本文结合案例来对立体几何问题进行有效解析，意在激发学生的发散思维，提升解题有效性和正确性。 【关键词】高中数学有效解析 一、建立
【内容摘要】在数学教学中，有目的、有计划、有步骤地培养学生的兴趣，有助于学生发现事物的新要素，并进行探索创造。只有对学生对知识产生了兴趣，就会变得乐于学习，也善于学习。教师要发展学生的好奇心，培养学生的自信心，让学生善于在生活中发现新问题，提出新见解，发现规律，认识本质。 【关键词】教学 观察能力 直观教学 动手能力 兴趣 教育家赞可夫指出：“在教学中，教师要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学
【内容摘要】随着经济全球化进程的加快，英语在我国社会上的地位也在不断提升。在这样的背景下，高中英语教学也面临更高的教学要求。新形势下，高中英语教师不仅要让学生掌握句型、词汇、语法、语音等知识，还要重视学生听、说、读、写各个方面能力的培养。而阅读思维训练方式的应用可以实现上述目标。本文在此基础上，就如何利用阅读思维训练构建高效的英语课堂展开探讨。 【关键词】阅读思维 高中 英语教学 应用对策 前