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【摘要】对于高校的建设和发展来说，优秀的组织文化是非常重要的。它不仅可以使高校对外彰显特色，建立品牌，对内还能营造良好的文化氛围，促进学术科研活动的更好开展。复旦大学是中国顶尖学府“九校联盟”之一，是我国高等教育的领军者，为国家培养出了一大批优秀的人才，在中国的高校群体中具有很强的代表性。因此，本文将以复旦大学为例，通过对复旦大学现有组织文化进行分析，在此基础上发现可以改进或创新的地方，为复旦大学设计新的组织文化策划方案。不仅为复旦大学未来更好的发展提供建议，也为其他高校的组织文化建设提供范例和标杆。
【关键词】高校；组织文化；复旦大学
一、复旦大学组织文化现状
复旦大学以“博学而笃志，切问而近思”为学校校训。复旦大学正如校训要求的一样，强调以学术精神滋养师生，坚持理想，坚守价值，治学严谨，为学有恒。学校始终秉持团结、服务与牺牲的精神，强调学校、师生的社会责任和国家使命。在校园文化方面，复旦大学以自由、多彩、向上的校园文化而著称。复旦的校园文化有很多表现维度，如优良的校风学风、浓郁的学术气息、自由争鸣的思想、自主多元的选择、开放包容的心态等等。复旦的师生和校友通过广泛参与和体验，自觉地呵护、培植复旦独有的组织文化。复旦文化在校园中具体体现为复旦传统特色活动和精品项目的“五大节日”——新生节、社团节、学术（图书）文化节、文化艺术节和复旦人节。在教学方面，复旦大学把创新思维和创新能力的培养贯穿于教育的全过程。学校领导和广大教师高度重视学生的个性发展，提倡因材施教，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，倡导独立思考，在整个学校范围内营造崇尚真知、追求真理的氛围。这为学生的禀赋和潜能的充分开发创造宽松的环境。
二、复旦大学组织文化策划
策划主题：理想与理性并存的校园文化
（一）物质文化
复旦大学在校园环境上有着非常鲜明的海派特点，因此应当利用这一特点更好的营造理想与理性并存的校园环境。例如可以在现代化气息较为浓厚的大学校园里营造复古的海派氛围，将校园各处的路灯和指示牌装扮成具有老上海街头和老上海店铺风格的样子，或者可以尝试将教学楼中每间教室的门牌号都制作成老上海弄堂中住户的门牌号的样子，从而让师生更近距离的感受到海派文化气息。海派文化代表复旦大学的理想与浪漫，现代化代表着复旦大学的理性与求实，这样的物质文化建设能够更好的将二者合二为一。
（二）制度文化
为了更好地在复旦大学建设理想与理性并存的校园文化，我认为可以在两个方面进行制度创新。
第一方面，建立学术争端复议制度。此前复旦大学的学术争端问题始终由学术委员会进行处理。学术委员会不仅要负责解决学校的学术争端，还要引导学校学术的发展方向，并且要对学术成果进行考核和评价，事务繁杂任务众多。而一个学术争端问题的可能会涉及到许多复杂的因素，因此对于学术争端的处理我们必须保持最为严谨的态度。通过建立学术争端复议制度对未能得到妥善解决的学术争端进行再次审核，提升了学术争端顺利解决的几率，有利于在复旦大学更好地强化学术的严谨性，更好地维护复旦师生学术研讨的自由和专利权。
第二方面，对学位评定委员会设立专门的监督机构。复旦大学的学位评定委员会工作涉及到审议、制定与学位授予及导师遴选相关的标准及细则；审议硕士、博士学位授权学科、专业的设置和调整等等。这些决定由以校长为首的学位评定委员会做出，但在一定程度上公开透明性不强，缺少广大学生的参与。通过设立专门的监督机构对学位评定委员会下达的各项决议进行审核，增强学校学位评定工作的透明程度，有利于在校园内形成良好的学风，引导学生努力学习，同样有利于强化学术的严谨性。在这样的理念下建立的制度文化更加强调理性，将每个人的个人理想与学校制度文化的理性结合，理性的制度文化更有利于保障学生实现个人理想，从而进一步落实了“理想与理性并存”策划主题。
（三）行为文化
行为文化的建设主要集中在教师和学生两个方面。教师方面，可以开展中外教师合作授课的模式。复旦大学有着对外开放的悠久传统，学校积极引进国外的最新学术研究成果和教学方法，与国外多所高校开展学生交流活动，积极派遣本校的优秀教师到国外名校进行访学交流，同时也积极邀请国外知名学者到学校进行访学或开展讲座交流活动。在这样的基础上尝试中外教师合作授课的新模式，一方面有助于中外优秀教师在共同备课，授课的过程中相互交流相互学习，在专业知识和教学方法上都得到提升，另一方面给同学们带来更丰富的课程内容，让同学们在一堂课上感受到不同文化之间的碰撞。学生们理想中的国外学术氛围在校内的课堂上即可感受到。
在学生方面，学校可以構建学生与复旦优秀校友相识的平台。复旦大学作为一所历史悠久的著名高校，拥有着非常多优秀的校友。他们有着普通大学生不具有的社会阅历和人生经验。通过这样的平台，例如见面会，或定期的书信沟通等途径，学生们获得了与优秀校友相识的机会，无论在学习上还是生活上都能得到很大的帮助。两代人的交流也使得复旦大学的优秀品质在代代相传的过程中不断增添新元素，新内容。学生理想中想成为的优秀校友，如今已经成了同学们可以认识，接触到的亲切的学长学姐，这也突出了理想与理性并存的策划主题。
三、总结
复旦大学作为一所历史悠久，兼容并包的著名高校，校园一直充满了创新与理想的良好氛围。通过以构建理想与理性并存的校园文化为主题的组织文化策划，复旦大学将在原有的浪漫、自由的校园文化基础上增添理性的色彩，使得复旦大学的校园文化更适应于时代的发展。对于国内的众多高校来说，也应当根据自身发展历史及文化背景，选择合适的组织文化主题，并从物质文化、制度文化、行为文化三方面去打造独特的文化氛围。良好的组织文化是高校健康发展的软环境，高校的管理者要通过有意识的构建组织文化来加强高校特色，塑造高校品牌，促进高校的更好发展。
参考文献
[1]程利.转型性变革情境下的大学组织文化转变[J].江苏社会科学，2015（3）.
【关键词】高校；组织文化；复旦大学
一、复旦大学组织文化现状
复旦大学以“博学而笃志，切问而近思”为学校校训。复旦大学正如校训要求的一样，强调以学术精神滋养师生，坚持理想，坚守价值，治学严谨，为学有恒。学校始终秉持团结、服务与牺牲的精神，强调学校、师生的社会责任和国家使命。在校园文化方面，复旦大学以自由、多彩、向上的校园文化而著称。复旦的校园文化有很多表现维度，如优良的校风学风、浓郁的学术气息、自由争鸣的思想、自主多元的选择、开放包容的心态等等。复旦的师生和校友通过广泛参与和体验，自觉地呵护、培植复旦独有的组织文化。复旦文化在校园中具体体现为复旦传统特色活动和精品项目的“五大节日”——新生节、社团节、学术（图书）文化节、文化艺术节和复旦人节。在教学方面，复旦大学把创新思维和创新能力的培养贯穿于教育的全过程。学校领导和广大教师高度重视学生的个性发展，提倡因材施教，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，倡导独立思考，在整个学校范围内营造崇尚真知、追求真理的氛围。这为学生的禀赋和潜能的充分开发创造宽松的环境。
二、复旦大学组织文化策划
策划主题：理想与理性并存的校园文化
（一）物质文化
复旦大学在校园环境上有着非常鲜明的海派特点，因此应当利用这一特点更好的营造理想与理性并存的校园环境。例如可以在现代化气息较为浓厚的大学校园里营造复古的海派氛围，将校园各处的路灯和指示牌装扮成具有老上海街头和老上海店铺风格的样子，或者可以尝试将教学楼中每间教室的门牌号都制作成老上海弄堂中住户的门牌号的样子，从而让师生更近距离的感受到海派文化气息。海派文化代表复旦大学的理想与浪漫，现代化代表着复旦大学的理性与求实，这样的物质文化建设能够更好的将二者合二为一。
（二）制度文化
为了更好地在复旦大学建设理想与理性并存的校园文化，我认为可以在两个方面进行制度创新。
第一方面，建立学术争端复议制度。此前复旦大学的学术争端问题始终由学术委员会进行处理。学术委员会不仅要负责解决学校的学术争端，还要引导学校学术的发展方向，并且要对学术成果进行考核和评价，事务繁杂任务众多。而一个学术争端问题的可能会涉及到许多复杂的因素，因此对于学术争端的处理我们必须保持最为严谨的态度。通过建立学术争端复议制度对未能得到妥善解决的学术争端进行再次审核，提升了学术争端顺利解决的几率，有利于在复旦大学更好地强化学术的严谨性，更好地维护复旦师生学术研讨的自由和专利权。
第二方面，对学位评定委员会设立专门的监督机构。复旦大学的学位评定委员会工作涉及到审议、制定与学位授予及导师遴选相关的标准及细则；审议硕士、博士学位授权学科、专业的设置和调整等等。这些决定由以校长为首的学位评定委员会做出，但在一定程度上公开透明性不强，缺少广大学生的参与。通过设立专门的监督机构对学位评定委员会下达的各项决议进行审核，增强学校学位评定工作的透明程度，有利于在校园内形成良好的学风，引导学生努力学习，同样有利于强化学术的严谨性。在这样的理念下建立的制度文化更加强调理性，将每个人的个人理想与学校制度文化的理性结合，理性的制度文化更有利于保障学生实现个人理想，从而进一步落实了“理想与理性并存”策划主题。
（三）行为文化
行为文化的建设主要集中在教师和学生两个方面。教师方面，可以开展中外教师合作授课的模式。复旦大学有着对外开放的悠久传统，学校积极引进国外的最新学术研究成果和教学方法，与国外多所高校开展学生交流活动，积极派遣本校的优秀教师到国外名校进行访学交流，同时也积极邀请国外知名学者到学校进行访学或开展讲座交流活动。在这样的基础上尝试中外教师合作授课的新模式，一方面有助于中外优秀教师在共同备课，授课的过程中相互交流相互学习，在专业知识和教学方法上都得到提升，另一方面给同学们带来更丰富的课程内容，让同学们在一堂课上感受到不同文化之间的碰撞。学生们理想中的国外学术氛围在校内的课堂上即可感受到。
在学生方面，学校可以構建学生与复旦优秀校友相识的平台。复旦大学作为一所历史悠久的著名高校，拥有着非常多优秀的校友。他们有着普通大学生不具有的社会阅历和人生经验。通过这样的平台，例如见面会，或定期的书信沟通等途径，学生们获得了与优秀校友相识的机会，无论在学习上还是生活上都能得到很大的帮助。两代人的交流也使得复旦大学的优秀品质在代代相传的过程中不断增添新元素，新内容。学生理想中想成为的优秀校友，如今已经成了同学们可以认识，接触到的亲切的学长学姐，这也突出了理想与理性并存的策划主题。
三、总结
复旦大学作为一所历史悠久，兼容并包的著名高校，校园一直充满了创新与理想的良好氛围。通过以构建理想与理性并存的校园文化为主题的组织文化策划，复旦大学将在原有的浪漫、自由的校园文化基础上增添理性的色彩，使得复旦大学的校园文化更适应于时代的发展。对于国内的众多高校来说，也应当根据自身发展历史及文化背景，选择合适的组织文化主题，并从物质文化、制度文化、行为文化三方面去打造独特的文化氛围。良好的组织文化是高校健康发展的软环境，高校的管理者要通过有意识的构建组织文化来加强高校特色，塑造高校品牌，促进高校的更好发展。
参考文献
[1]程利.转型性变革情境下的大学组织文化转变[J].江苏社会科学，2015（3）.