【摘 要】
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<正>随着课程标准的实施和新教材的使用,传统的数学教学内容和教学方式发生了很大的变化,信息技术在数学教学中的应用更加突出,硬件薄弱的学校在开展数学教学中显得心有余而
【基金项目】
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甘肃省武威市2016年度教育科学十三五规划课题“农村薄弱学校信息技术与数学教学的深度融合”(课题立项号WW[2016]GH175)科研成果
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<正>随着课程标准的实施和新教材的使用,传统的数学教学内容和教学方式发生了很大的变化,信息技术在数学教学中的应用更加突出,硬件薄弱的学校在开展数学教学中显得心有余而力不足.为了解决这一问题,笔者尝试采用对学生进行信息技术知识的培训,同时和信息技术老师进行双边合作,借助internet、教师办公室电脑和多媒体教室进行多途径教学等方式探究信息技术和数学教学的整合,丰富了教学形式,提高了学生学习数
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