一种链条脱油装置

被引量 : 0次 | 上传用户:slientlamb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
在统计物理与数学物理中,求解图的monomer-dimer问题(或求图的匹配数)是件有趣但很困难的事情,本文主要研究一些图类的monomer-dimer问题.其主要内容如下:1.给定一个含有m条边的图G,M D是G的一个monomer-dimer,它的dimers为D={e1=v1vk+1,e2=v2vk+2,...,ek=vkv2k}.若Ha1b1,Ha2b2,...,Ham-kbm-k是m-k
学位
本文我们主要研究自然数表为平方数之和与三角数之和表示方法数之间的关系.设N(a1,…,ak;n)和 T(a1,…,ak;n)分别表示n表a1x12+…+akxk2和a1X1(X1+1)/2+…+akXk(Xk+1)/2的表示方法数,其中a1,…,ak是正整数,x1,…,xk是整数,n,X1,…,Xk是非负整数,k=3或4.近几年,孙智宏教授发现了许多新的关于T(a1,…,ak;n)与N(a1,…,
学位
加密图像的可逆信息隐藏算法(Reversible Data Hiding in Encrypted Images,RDHEI)是一种有效的图像加密后嵌入附加数据、无错误提取附加数据且无损重建原始图像的技术。此算法在军事通信、医疗诊断、司法取证等领域有非常广泛的应用。云计算的快速发展促进了各种应用的发展。同时多媒体数据也面临着机密性、认证性和完整性等安全问题。因此保护多媒体数据已成为一项重要的任务。
学位
随着科学信息技术的飞速发展,复杂网络在信息科学工程、电力系统网、社会关系网等领域中受到广泛应用.其中同步和稳定是复杂网络中的两种重要的动力学行为,是复杂网络研究中的重要研究课题,具有重要的现实意义.因此本文主要讨论了一般复杂动态网络的同步控制和神经网络的稳定性问题.本文将在以下三个方面开展研究并取得一些结果:第一部分研究针对一般复杂动态网络受到外部时变有界干扰的情况下,设计一种PS控制器可以保证同
学位
生活在亚马逊雨林的切叶蚁与菌圃之间构成了一种经典的互惠关系.在切叶蚁与菌圃生长过程中,两种群都不可避免地会受到微风、细雨、光照等的影响;并且,菌圃的妊娠时间造成的延迟会影响系统的动力学行为;种群在不同阶段具有不同的行为能力与生存技能.因此,为了更加全面地了解切叶蚁与其菌圃之间复杂的动力学关系,本文考虑环境噪声、时滞、阶段结构对系统的影响.主要内容如下:1.研究带有非线性随机的切叶蚁及其菌圃互惠系统
学位
在蓬勃发展的计算机技术领域,区块链俨然成了一种史无前例的商业技术,通过他独有的"去中心化"以及"不可篡改"两大核心特点致力于改变货币形式、账本方式、合同样式等原始的特征,这些技术特点疏通了管理会计战略发展的阻碍,同时,制约了信息的采集和加工。本文以区块链的核心技术为切入点,深入剖析管理会计是如何受区块链特征影响的,经过分析,区块链技术对管理会计在行业中的应用起到了至关重要的作用,促进信息的采集和处
期刊
本文利用变分原理研究了三类Kirchhoff型问题解的存在性.我们将本文分为以下四章:第一章,介绍Kirchhoff型问题的研究背景,以及近几年国内外的研究现状和本文的主要工作.第二章,考虑如下含有扰动项的Kirchhoff方程解的存在性其中(?)是RN的光滑且有界区域,a,b>0是常数,t是一个足够小的参数.在f(x,u)是关于u的奇函数且g(x,u)是任意连续函数的情况下,利用变分法和对称山路
学位
2016年发布的《中国学生发展核心素养》明确要以“培养全面发展的人”为核心,要培养学生的数学核心素养。逻辑推理是数学核心素养之一,是数学教学活动的核心目标。日常教学活动离不开逻辑推理,它贯穿于教师教学和学生学习的全过程,如何在课堂教学中发展学生的逻辑推理能力显得至关重要。论文采用文献分析法、问卷法、实验法和访谈法等研究方法,以X市的24名教师为调查对象,围绕着逻辑推理和大问题开展问卷调查,结合3位
学位
平面解析几何是高中数学的重要组成部分,解析几何的学习是认识几何图形特征、掌握圆锥曲线性质的主要途径。随着数学课程改革的深入,如何促进“解题教学”与“素养形成”的良性循环,如何真正实现通过教学引导学生“用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界”,这是高中数学教学理应深入研究的主要课题。“运用几何眼光观察问题,通过代数给予表达”是解析几何的一大特点。代数与几何的融通为思维水平的划
学位
高中数学对不少学生来说具有一定的难度,学生容易对数学学习产生畏难情绪和逃避心理。教师扮演着激发学生学习动机的重要角色,教师使用动机策略不仅能转变学生的学习方式,而且能从根本上提高学生学习效果。近年来对于教师动机策略的研究已经取得一定成果,其中ARCS动机模型在课堂教学、教学设计、教师培训等领域有广泛应用,但是关于教师动机策略在数学教学领域的研究还不够深入。本文以ARCS动机模型为理论基础和编码框架
学位