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【摘要】：如果缺乏必要的音乐欣赏能力，音乐的美感就不能为人所接受，音乐本身就会黯然失色。音乐作品是人们感受艺术的一种载体，音乐欣赏能够培养人的审美能力，帮助人们感知音乐中的情感，音乐情感对于音乐欣赏来说具有重要的体验意义，具有音乐情感的音乐欣赏才能够给人们带来精神上的享受。笔者在本文中着重分析了音乐情感在音乐欣赏中的体验意义。
【关键词】：音乐情感；音乐欣赏；体验意义
音乐能够唤醒人们内心的感情，帮助人们感受外界中的美感。音乐欣赏的核心内容就在于帮助人们体验音乐中的情感，它能够使欣赏者融入到音乐中来，理解音乐所传达的内容，从而获得情感上的共鸣。音乐情感在音乐欣赏中具有重要的体验意义，是人们感知音乐的重要途径。
一、音乐情感与音乐欣赏的关系
音乐欣赏是人们感受音乐的过程，对于青少年活动中心来说，音乐欣赏是帮助青少年理解音乐的重要途径，通过音乐欣赏能够引导青少年进入音乐世界，从而发挥出自身的想象力，寻找到音乐的共鸣。体验音乐情感是帮助青少年感受音乐魅力的重要方法，通过该方法可以调动青少年对音乐的学习热情，在心理学研究中，情感能够反映出最真实的内心感受，通过体验音乐情感，青少年的音乐欣赏能力也能够逐步增加，在青少年活动中心的日常活动中可以时常开展音乐情感体验活动，从而提高青少年的审美能力。
音乐通过节奏、音律等元素传达出音乐人的情感，欣赏者通过音乐元素间的联系感受到音乐情感。音乐的节奏是音乐的主要架构，通常认为较为密集的节奏更加活泼，情感比较欢快，而疏松的节奏则情感较为平缓，不同的节奏蕴含了不同的音乐特征，使音乐独具风韵。
二、音乐情感在音乐欣赏中的体验
（一）音乐情感体验是音乐欣赏的心理要素
在心理学中，情感是人们对客观事物的一种态度，由于人具有不同的个性特征，因此音乐欣赏者的情感体验也是不同的。通过在青少年活动中心开展音乐欣赏活动，能够培养青少年的良好品质，青少年通过体会音乐所蕴含的情感，能够树立宽容、进取、坚韧等美好品质，从而培养了青少年良好的世界观、人生观和价值观。音乐欣赏活动不是一个静态的过程，而是不断进入音乐的动态过程，青少年慢慢深入音乐之中，从而感受到音乐中所包含的情感。如果忽略了情感体验在音乐欣赏中的重要作用会使青少年对音乐欣赏产生反感心理，因此，青少年活动中心的管理者需要积极开展音乐情感体验活动，使青少年产生音乐共鸣，从而获得精神上的升华。
（二）音乐情感体验有助于提高审美水平
音乐包含着创作者的情感，因此，音乐欣赏的重要内容就是体会音乐创作人的内心情感，通过音乐欣赏可以使欣赏者的内心情感与音乐情感产生共鸣，在一定程度上能够提高欣赏者的审美水平。对于青少年活动中心来说，通过开展音乐情感体验活动能够帮助青少年培养良好的音乐素养，提高青少年的审美水平，这对于青少年来说有着重要的意义，可以为未来的学习和生活奠定良好的基础。音乐情感体验能够很好的展现音乐的魅力，从而吸引青少年投入到音乐创作中来，一方面能够提升青少年的审美水平，另一方面也能够挖掘青少年的创作才能，从而促进青少年全面发展。
（三）音乐情感体验有助于理解音乐作品
情感是人们沟通的重要手段，音乐欣赏中，情感体验也是理解音乐作品的重要途径，通过理解音乐中的情感能够正确的认识音乐所要传达的思想，从而和音乐产生共鸣，只有这样才能够将自己和音乐联系起来，缩短了音乐和自身间的距离。在青少年活动中心的音乐赏析活动中，情感体验能够帮助青少年准确的理解音乐作品，从而体会到作曲者所要传达的内容，更快的掌握音乐中包含的情绪，提高对音乐的认识。缺乏情感体验的音乐赏析只能够停留在表面，无法深入的理解音乐，因此在青少年活动中心的日常工作中，需要加强对音乐情感体验的重视，使青少年能够更加具體的理解音乐作品。
（四）音乐情感体验有助于促进身心发展
青少年处于成长的重要阶段，常常会产生情感波动，多种多样的情感丰富了青少年的生活，通过音乐欣赏，青少年能够感知到更加多样的情感，从而使其身心得到发展。不同的音乐蕴含着不同的情感，往往可以带给青少年音乐熏陶，从而培养良好的音乐素养，建立正确的人生观、价值观、世界观。音乐是传达积极思想的载体，因此，在青少年阶段聆听音乐作品可以使青少年健康的成长，为了促进青少年的身心发展，就必须不断开展音乐情感体验活动，使青少年在积极快乐的环境中健康成长。
三、总结
音乐作品往往蕴含着音乐人的内心情感，欣赏者在聆听音乐的同时会感受到音乐中的情感，从而获得内心的共鸣。情感体验和音乐欣赏具有着重要的联系，通过情感体验可以帮助欣赏者感受音乐的魅力，而音乐欣赏也使音乐情感得到升华。在青少年活动中心的日常工作中，需要积极开展音乐情感体验活动，帮助青少年培养良好的审美能力。
参考文献：
[1]廖夏林， 程明媚. 浅谈音乐欣赏中的情感体验[J]. 东华理工学院学报：社会科学版， 2004， 23（2）：71-73
[2]黄莉丽. 论音乐欣赏教育中情感体验的融合与激发[J]. 艺术探索， 2008， 22（6）：118-119
[3]王汉君. 浅谈音乐欣赏中情感体验的重要作用[J]. 时代文学月刊， 2010（1）：216-216
【关键词】：音乐情感；音乐欣赏；体验意义
音乐能够唤醒人们内心的感情，帮助人们感受外界中的美感。音乐欣赏的核心内容就在于帮助人们体验音乐中的情感，它能够使欣赏者融入到音乐中来，理解音乐所传达的内容，从而获得情感上的共鸣。音乐情感在音乐欣赏中具有重要的体验意义，是人们感知音乐的重要途径。
一、音乐情感与音乐欣赏的关系
音乐欣赏是人们感受音乐的过程，对于青少年活动中心来说，音乐欣赏是帮助青少年理解音乐的重要途径，通过音乐欣赏能够引导青少年进入音乐世界，从而发挥出自身的想象力，寻找到音乐的共鸣。体验音乐情感是帮助青少年感受音乐魅力的重要方法，通过该方法可以调动青少年对音乐的学习热情，在心理学研究中，情感能够反映出最真实的内心感受，通过体验音乐情感，青少年的音乐欣赏能力也能够逐步增加，在青少年活动中心的日常活动中可以时常开展音乐情感体验活动，从而提高青少年的审美能力。
音乐通过节奏、音律等元素传达出音乐人的情感，欣赏者通过音乐元素间的联系感受到音乐情感。音乐的节奏是音乐的主要架构，通常认为较为密集的节奏更加活泼，情感比较欢快，而疏松的节奏则情感较为平缓，不同的节奏蕴含了不同的音乐特征，使音乐独具风韵。
二、音乐情感在音乐欣赏中的体验
（一）音乐情感体验是音乐欣赏的心理要素
在心理学中，情感是人们对客观事物的一种态度，由于人具有不同的个性特征，因此音乐欣赏者的情感体验也是不同的。通过在青少年活动中心开展音乐欣赏活动，能够培养青少年的良好品质，青少年通过体会音乐所蕴含的情感，能够树立宽容、进取、坚韧等美好品质，从而培养了青少年良好的世界观、人生观和价值观。音乐欣赏活动不是一个静态的过程，而是不断进入音乐的动态过程，青少年慢慢深入音乐之中，从而感受到音乐中所包含的情感。如果忽略了情感体验在音乐欣赏中的重要作用会使青少年对音乐欣赏产生反感心理，因此，青少年活动中心的管理者需要积极开展音乐情感体验活动，使青少年产生音乐共鸣，从而获得精神上的升华。
（二）音乐情感体验有助于提高审美水平
音乐包含着创作者的情感，因此，音乐欣赏的重要内容就是体会音乐创作人的内心情感，通过音乐欣赏可以使欣赏者的内心情感与音乐情感产生共鸣，在一定程度上能够提高欣赏者的审美水平。对于青少年活动中心来说，通过开展音乐情感体验活动能够帮助青少年培养良好的音乐素养，提高青少年的审美水平，这对于青少年来说有着重要的意义，可以为未来的学习和生活奠定良好的基础。音乐情感体验能够很好的展现音乐的魅力，从而吸引青少年投入到音乐创作中来，一方面能够提升青少年的审美水平，另一方面也能够挖掘青少年的创作才能，从而促进青少年全面发展。
（三）音乐情感体验有助于理解音乐作品
情感是人们沟通的重要手段，音乐欣赏中，情感体验也是理解音乐作品的重要途径，通过理解音乐中的情感能够正确的认识音乐所要传达的思想，从而和音乐产生共鸣，只有这样才能够将自己和音乐联系起来，缩短了音乐和自身间的距离。在青少年活动中心的音乐赏析活动中，情感体验能够帮助青少年准确的理解音乐作品，从而体会到作曲者所要传达的内容，更快的掌握音乐中包含的情绪，提高对音乐的认识。缺乏情感体验的音乐赏析只能够停留在表面，无法深入的理解音乐，因此在青少年活动中心的日常工作中，需要加强对音乐情感体验的重视，使青少年能够更加具體的理解音乐作品。
（四）音乐情感体验有助于促进身心发展
青少年处于成长的重要阶段，常常会产生情感波动，多种多样的情感丰富了青少年的生活，通过音乐欣赏，青少年能够感知到更加多样的情感，从而使其身心得到发展。不同的音乐蕴含着不同的情感，往往可以带给青少年音乐熏陶，从而培养良好的音乐素养，建立正确的人生观、价值观、世界观。音乐是传达积极思想的载体，因此，在青少年阶段聆听音乐作品可以使青少年健康的成长，为了促进青少年的身心发展，就必须不断开展音乐情感体验活动，使青少年在积极快乐的环境中健康成长。
三、总结
音乐作品往往蕴含着音乐人的内心情感，欣赏者在聆听音乐的同时会感受到音乐中的情感，从而获得内心的共鸣。情感体验和音乐欣赏具有着重要的联系，通过情感体验可以帮助欣赏者感受音乐的魅力，而音乐欣赏也使音乐情感得到升华。在青少年活动中心的日常工作中，需要积极开展音乐情感体验活动，帮助青少年培养良好的审美能力。
参考文献：
[1]廖夏林， 程明媚. 浅谈音乐欣赏中的情感体验[J]. 东华理工学院学报：社会科学版， 2004， 23（2）：71-73
[2]黄莉丽. 论音乐欣赏教育中情感体验的融合与激发[J]. 艺术探索， 2008， 22（6）：118-119
[3]王汉君. 浅谈音乐欣赏中情感体验的重要作用[J]. 时代文学月刊， 2010（1）：216-216