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摘 要：随着我国计划生育政策的实行，我国的独生子女家庭也越来越多，独生子女由于在家庭生活中父母的过度宠爱和没有受到挫折等原因，存在着对于社会生活适应能力差，以自我为中心严重等问题，使得独生子女心理健康发展问题成为了社会讨论的重点之一。基于此，本文首先从独生子女家庭学生常见的心理问题开始进行分析，随后对独生子女家庭学生常见心理问题的应对策略进行探讨，以此来供相关人士参考。
关键词：独生子女家庭;常见心理问题;应对策略
【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）20-0020-01
自我国实行计划生育政策以来，独生子女成为学校学生的主体，独生子女已经成为社会的一个特殊且庞大的群体，独生子女良好的心理，对于全社会的发展有着重要的意义，所以如何正确培养学生的心理素质，引导他们树立正确的人生观和价值观，则是全社会都应该共同关注的问题。
1.独生子女家庭学生常见心理问题
（1）以自我中心问题的严重
在独生子女家庭中由于没有兄弟姐妹的原因，在家庭成长中没有学会分享，在遇到问题时也难以得到同龄人的倾听和建议，独生子女在成长的过程中缺乏一个良好的家庭氛围，同时独生子女在家庭中往往是处于集万千宠爱于一身的地位，长辈的过度宠爱和有求必应，极其容易让他们成为一个自我中心严重，不懂尊重理解他人的人，又存在着想与人交流却不愿意表露心声和性格孤僻，我行我素等问题，对于独生子女的心理健康产生极其恶劣的影响。
（2）对父母依赖严重，适应社会能力不足
独生子在家庭中处于核心位置，在成长的过程中处处享受着父母的精心呵护，有很多需要自己亲自动手的事情上都由父母代替去完成，养成了懦弱、懒惰和依赖性强等的不好品质，在日常上生活中一遇到问题就寻求父母的帮助，没有个人的见解和思考，在社会生活当中缺乏基本的生活能力，在融入社会时会出现焦躁不安的情绪，难以适应新环境，对社会的适应能力不足。
（3）在遇到时易挫折时偏激
在独生子女家庭中，有部分独生子女生活在优越的家庭条件之中，享受着长辈的呵护，父母对他们所提的要求往往都是有求必应，尽个人的最大努力满足，而独生子女则因为没有经受过挫折，在遇到挫折时，往往会呈现出偏激、消极的情绪，心理脆弱和敏感，容易做出偏激的行为，如自残、伤害他人等，对于社会的发展有着不良的影响。
2.独生子女家庭学生常见心理问题的应对策略
独生子女家庭学生常见的心理问题的应对策略上，不单单只需要家庭的教育，其需要家庭、学校和社会三方共同努力，发挥三方共同帮助，共同构建，共同发展的优势，让独生子女无时无刻接受正常的心理教育，共同为独生子女营造一个良好的成长氛围。
（1）家庭教育，父母不溺爱
在家庭教育当中，父母要做到不过分宠爱孩子，给予子女一定的挫折教育，在需要放手时就要学会放手，父母可以在一定程度上帮助子女但并不是代替子女，可以给予子女一定的宠爱但也绝对不是溺爱，也可以积极鼓励子女参加社会实践活动和做家务等，有意识的培养子女的动手能力和社交能力，同时父母可以根据子女的心理、兴趣特点等，为子女设置更加合理的发展方向和教育氛围，营造一个友爱、平等、和谐的家庭环境，为子女身心健康发展打造一个更加有益的空间，培养子女独立自主、不骄不躁和自尊自爱的良好品质，为子女日后的独立生活打下基础，为社会培养优秀的高素质人才。
（2）学校教育，对独生子女进行教育
学校是独生子女作为学生时期接触到最多的场所，学校的教育对独生子女的心理健康发展有着举足轻重的地位。首先，学校可以为独生子女制定良好的学习课程，关心独生子女群体的生活学习状况，制定出更加适用于独生子女的课程和作息时间，有针对性的培养他们独立自主的生活习惯，帮助他们减少对父母的依赖，学会独立思考问题，对学生日后的生活和工作一定积极的影响;其次，学校可以对独生子女学生定期开展心理健康活动和举办心理健康讲座，也可以在校内建立针对独生子女心理问题的咨询室，在举行心理活动时，可以适当设置一些小游戏并给予一定的奖品鼓励，可以让独生子女学生在不知不觉之中得到心理压力的释放，对于独生子女心理问题进行及时的了解和解答，帮助他们解决困境，为独生子女学生的身心健康发展提供帮助。
（3）在社会上，利用多媒体技术营造良好氛围
随着我国经济的快速发展，科技也得到了前所未有的发展空间，多媒体技术已经渗透到人们的生活当中，教育部门可以利用多媒体技术，通过建立公众号、APP等形式，帮助独生子女学生家长顺利更加树立更加正确的教育观念，也可以帮助学生家长解决教育中存在的一些问题，指导独生子女家长建立更好的家庭成长环境;政府则可以利用新闻、广播等多媒体手段营造出正确的社会氛围，帮助独生子女树立正确的人生观和价值观。
3.结束语
綜上所述，独生子女家庭学生常见的心理问题，对于独生子女学生的发展有不利的影响，独生子女学生心理健康的发展需要家庭、学校、社会的共同努力，为独生子女学生树立正确的人生观和价值观营造出良好的成长氛围，望以上的应对策略对现实存在的问题有所帮助。
参考文献
[1]张智红.浅谈我国城市独生子女家庭教育问题及其对策[J].亚太教育，2016（27）：288-288
[2]黄艺苗.浅谈离异家庭独生子女学生的学校教育[J].钦州学院学报，2016.31（03）：90-92
关键词：独生子女家庭;常见心理问题;应对策略
【中图分类号】G 785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）20-0020-01
自我国实行计划生育政策以来，独生子女成为学校学生的主体，独生子女已经成为社会的一个特殊且庞大的群体，独生子女良好的心理，对于全社会的发展有着重要的意义，所以如何正确培养学生的心理素质，引导他们树立正确的人生观和价值观，则是全社会都应该共同关注的问题。
1.独生子女家庭学生常见心理问题
（1）以自我中心问题的严重
在独生子女家庭中由于没有兄弟姐妹的原因，在家庭成长中没有学会分享，在遇到问题时也难以得到同龄人的倾听和建议，独生子女在成长的过程中缺乏一个良好的家庭氛围，同时独生子女在家庭中往往是处于集万千宠爱于一身的地位，长辈的过度宠爱和有求必应，极其容易让他们成为一个自我中心严重，不懂尊重理解他人的人，又存在着想与人交流却不愿意表露心声和性格孤僻，我行我素等问题，对于独生子女的心理健康产生极其恶劣的影响。
（2）对父母依赖严重，适应社会能力不足
独生子在家庭中处于核心位置，在成长的过程中处处享受着父母的精心呵护，有很多需要自己亲自动手的事情上都由父母代替去完成，养成了懦弱、懒惰和依赖性强等的不好品质，在日常上生活中一遇到问题就寻求父母的帮助，没有个人的见解和思考，在社会生活当中缺乏基本的生活能力，在融入社会时会出现焦躁不安的情绪，难以适应新环境，对社会的适应能力不足。
（3）在遇到时易挫折时偏激
在独生子女家庭中，有部分独生子女生活在优越的家庭条件之中，享受着长辈的呵护，父母对他们所提的要求往往都是有求必应，尽个人的最大努力满足，而独生子女则因为没有经受过挫折，在遇到挫折时，往往会呈现出偏激、消极的情绪，心理脆弱和敏感，容易做出偏激的行为，如自残、伤害他人等，对于社会的发展有着不良的影响。
2.独生子女家庭学生常见心理问题的应对策略
独生子女家庭学生常见的心理问题的应对策略上，不单单只需要家庭的教育，其需要家庭、学校和社会三方共同努力，发挥三方共同帮助，共同构建，共同发展的优势，让独生子女无时无刻接受正常的心理教育，共同为独生子女营造一个良好的成长氛围。
（1）家庭教育，父母不溺爱
在家庭教育当中，父母要做到不过分宠爱孩子，给予子女一定的挫折教育，在需要放手时就要学会放手，父母可以在一定程度上帮助子女但并不是代替子女，可以给予子女一定的宠爱但也绝对不是溺爱，也可以积极鼓励子女参加社会实践活动和做家务等，有意识的培养子女的动手能力和社交能力，同时父母可以根据子女的心理、兴趣特点等，为子女设置更加合理的发展方向和教育氛围，营造一个友爱、平等、和谐的家庭环境，为子女身心健康发展打造一个更加有益的空间，培养子女独立自主、不骄不躁和自尊自爱的良好品质，为子女日后的独立生活打下基础，为社会培养优秀的高素质人才。
（2）学校教育，对独生子女进行教育
学校是独生子女作为学生时期接触到最多的场所，学校的教育对独生子女的心理健康发展有着举足轻重的地位。首先，学校可以为独生子女制定良好的学习课程，关心独生子女群体的生活学习状况，制定出更加适用于独生子女的课程和作息时间，有针对性的培养他们独立自主的生活习惯，帮助他们减少对父母的依赖，学会独立思考问题，对学生日后的生活和工作一定积极的影响;其次，学校可以对独生子女学生定期开展心理健康活动和举办心理健康讲座，也可以在校内建立针对独生子女心理问题的咨询室，在举行心理活动时，可以适当设置一些小游戏并给予一定的奖品鼓励，可以让独生子女学生在不知不觉之中得到心理压力的释放，对于独生子女心理问题进行及时的了解和解答，帮助他们解决困境，为独生子女学生的身心健康发展提供帮助。
（3）在社会上，利用多媒体技术营造良好氛围
随着我国经济的快速发展，科技也得到了前所未有的发展空间，多媒体技术已经渗透到人们的生活当中，教育部门可以利用多媒体技术，通过建立公众号、APP等形式，帮助独生子女学生家长顺利更加树立更加正确的教育观念，也可以帮助学生家长解决教育中存在的一些问题，指导独生子女家长建立更好的家庭成长环境;政府则可以利用新闻、广播等多媒体手段营造出正确的社会氛围，帮助独生子女树立正确的人生观和价值观。
3.结束语
綜上所述，独生子女家庭学生常见的心理问题，对于独生子女学生的发展有不利的影响，独生子女学生心理健康的发展需要家庭、学校、社会的共同努力，为独生子女学生树立正确的人生观和价值观营造出良好的成长氛围，望以上的应对策略对现实存在的问题有所帮助。
参考文献
[1]张智红.浅谈我国城市独生子女家庭教育问题及其对策[J].亚太教育，2016（27）：288-288
[2]黄艺苗.浅谈离异家庭独生子女学生的学校教育[J].钦州学院学报，2016.31（03）：90-92