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摘要：师爱暖人心，你爱学生有几分，学生就会爱你有几成，只有给学生以慈母般的温暖，触摸他们隐藏在内心深处稚嫩的感情，作学生的良师益友，打开他们的心扉，才能让他们这些含苞待放的花蕾在温暖的师爱下竞相开放。
关键词：一视同仁； 宽容；会爱
你爱学生有几分，学生就会爱你有几成，爱是教育的原动力，师爱是师德的灵魂。作为一名教师，只有给学生以慈母般的温暖，触摸他们隐藏在内心深处稚嫩的感情，作学生的良师益友，打开他们的心扉，才能让他们这些含苞待放的花蕾在温暖的师爱下竞相开放。
一、爱学生就要一视同仁。
面对千差万别的学生，我们应该清晰地看到每个学生身上的闪光点，全面地、辩证地认识学生。不能过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。要爱所有的学生，特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，要知道，每个人都有可能成为明天的比尔盖茨、明天的李嘉诚或者是明天的钱学森，所以任何小人儿都不可小觑，作为班主任，要控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。总之要平等的对待每一个孩子，让学校成为孩子们的乐土，让老师都成为孩子们的知心朋友，让每一个孩子都健康、快乐、活泼的发展。
二、爱学生就要宽容他。
江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚，土地宽容了种子，才拥有了丰收，老师宽容了学生才收获了惊喜。老师对学生的宽容，决不是放纵，任其自流，而是要把尊重、信任、理解留给学生，让学生从自卑感、恐惧感中解脱出来，减轻心理压力，恢复师生之间的正常交流，师生之间的关系就会得以改善和升华，学生就会主动靠近老师，理解老师，接受你的教育与帮助，这样才会收到良好的教育效果。
记得两个星期前，我班的两个男生因为一点鸡毛蒜皮的小事打得不可开交，其中一个孩子脖子上被抓得伤痕累累，还被德育处扣了5分，班长来报告，我一听顿时火冒三丈，感觉自己满腔的怒火马上就要喷发出来了，怒视他们的时候，两个孩子怯生生的眼神和全班的鸦雀无声压住了我一触即发的怒火，我将打架危害又重申了一遍，并告诉全班同学，是缘分把我们系在了一起，我们是亲密的一家人，当有同学违反纪律时，大家应主动地帮助他改正，让他像自己一样优秀。我说，那些总是犯错误的孩子，其实在他们的内心深处，并不想给班里抹黑，他们也很爱咱们这个家，只是有时管不住自己而已，我问他俩是这样的吗？两个孩子都使劲点着头，我觉得时机成熟了，便对全班同学说，大家愿不愿意帮助他们改正错误，让我们这个大家变得更融洽，孩子们异口同声的回答彻底熄灭了我心头的怒火。以后的日子里，发现他们点滴的进步，都放大鼓励。宽容的爱终于很快收到了良好的教育效果。现在每每看到他们在同学中和谐的身影时，我真的好庆幸当初没有将满腔的怒火释放出来，在暴风骤雨中成长起来的孩子心中还会有爱吗？所以我们老师不应用粗暴冷酷的面孔对等待新鲜的生命和活泼的童年。
三、爱学生就要引导他学会爱。
爱是人类最美好的语言，爱会带给你无限温暖，可当今社会家庭等大环境越来越复杂化了，学生的个人思想、性格发展也受到影响，众所周知，2000后的孩子自私、任性、爱表现自己，以自我为中心，从来不顾及他人感受，只想着别人要怎么对待他，而从不想想自己又是怎么样对待别人的。我觉得应从以下着手。
1、学会爱家人。
对于每一个学生来说，家人的爱才是最伟大，最不可缺少的，一个连家人都不爱的人怎么会去爱别人。所以学会爱家人是做人最起码的要求。在语文课上，我让学生回家观察、收集家人对他们爱的表现：“你的家人为你做了些什么，他（她）有必要做这些吗？”在上课之前我收到了很多答案：有妈妈在半夜无数次的给我盖被子，有爸爸给我耐心的给我讲解数学题，有生病时父母无微不至的照顾……在课堂上大家讨论得很激烈，同学们都认识到家人为自己做了很多很多事，用一个同学的话说：我也数不清家人为我做了多少事了。而且大家一致认识到家人不一定要做这些事，做这些事完全是为了爱自己。通过这课教学，学生意识到自己应学会爱家人，表示要关心父母，为父母做力所能及的小事，要努力学习让父母高兴。看到学生能这么懂事，作为老师真是有说不出的喜悦。
2、学会爱老师
古人云：“一日为师，终身为父”老师 用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，每一个孩子的成长都凝聚着老师的心血。所以爱老师是学生最基本的要求。记得，我所教的班上曾有一女生，家庭条件比较好，父母、爷爷奶奶都宠爱她，对她是有求必应，而她自己认为这一切是理所当然的。在学校里，这个学生以自我为中心，同学们对她关心帮助，可她却从不关心别人，久而久之，同学们渐渐地疏远她了。我发现这一情況后，多次找她谈心，帮助她解决学习生活中的问题，渐渐的她也愿意和老师交谈，在我的感召下她也学会爱老师了。有一次，我感冒了，带着浓重的鼻音上课，细心的她发现了我的异常，下午我的办公桌上就多了一盒“999感冒灵”附加一张体贴的纸条。我想，正是老师对学生无微不至的关心，让这位看似冷漠的女生学会了关心别人。所以“只有人格才能培养人格，情感才能唤醒情感”。
3、学会爱同学。
为了让同学们互帮互助，互相关爱，我在教学时开展了“你的优点我来说”活动，让大家以欣赏的眼光看待别人，通过活动，我惊喜的发现，遇到难题有同学主动帮他讲解；没有纸笔有同学主动递上；遇到烦心事有同学耐心开导……这次活动后同学们开始互相认同，彼此接纳，互相关爱。相信，只要用爱心去经营，同学们一定学会爱。
让师爱化做一叶叶扁舟，让它荡漾在漫漫学海，荡漾在每一个学生心中，让我们安于三尺讲台，守住一方净土，在这方土地洒下一片爱的光阴！让爱在教育事业中永远闪光吧！
关键词：一视同仁； 宽容；会爱
你爱学生有几分，学生就会爱你有几成，爱是教育的原动力，师爱是师德的灵魂。作为一名教师，只有给学生以慈母般的温暖，触摸他们隐藏在内心深处稚嫩的感情，作学生的良师益友，打开他们的心扉，才能让他们这些含苞待放的花蕾在温暖的师爱下竞相开放。
一、爱学生就要一视同仁。
面对千差万别的学生，我们应该清晰地看到每个学生身上的闪光点，全面地、辩证地认识学生。不能过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。要爱所有的学生，特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，要知道，每个人都有可能成为明天的比尔盖茨、明天的李嘉诚或者是明天的钱学森，所以任何小人儿都不可小觑，作为班主任，要控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。总之要平等的对待每一个孩子，让学校成为孩子们的乐土，让老师都成为孩子们的知心朋友，让每一个孩子都健康、快乐、活泼的发展。
二、爱学生就要宽容他。
江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚，土地宽容了种子，才拥有了丰收，老师宽容了学生才收获了惊喜。老师对学生的宽容，决不是放纵，任其自流，而是要把尊重、信任、理解留给学生，让学生从自卑感、恐惧感中解脱出来，减轻心理压力，恢复师生之间的正常交流，师生之间的关系就会得以改善和升华，学生就会主动靠近老师，理解老师，接受你的教育与帮助，这样才会收到良好的教育效果。
记得两个星期前，我班的两个男生因为一点鸡毛蒜皮的小事打得不可开交，其中一个孩子脖子上被抓得伤痕累累，还被德育处扣了5分，班长来报告，我一听顿时火冒三丈，感觉自己满腔的怒火马上就要喷发出来了，怒视他们的时候，两个孩子怯生生的眼神和全班的鸦雀无声压住了我一触即发的怒火，我将打架危害又重申了一遍，并告诉全班同学，是缘分把我们系在了一起，我们是亲密的一家人，当有同学违反纪律时，大家应主动地帮助他改正，让他像自己一样优秀。我说，那些总是犯错误的孩子，其实在他们的内心深处，并不想给班里抹黑，他们也很爱咱们这个家，只是有时管不住自己而已，我问他俩是这样的吗？两个孩子都使劲点着头，我觉得时机成熟了，便对全班同学说，大家愿不愿意帮助他们改正错误，让我们这个大家变得更融洽，孩子们异口同声的回答彻底熄灭了我心头的怒火。以后的日子里，发现他们点滴的进步，都放大鼓励。宽容的爱终于很快收到了良好的教育效果。现在每每看到他们在同学中和谐的身影时，我真的好庆幸当初没有将满腔的怒火释放出来，在暴风骤雨中成长起来的孩子心中还会有爱吗？所以我们老师不应用粗暴冷酷的面孔对等待新鲜的生命和活泼的童年。
三、爱学生就要引导他学会爱。
爱是人类最美好的语言，爱会带给你无限温暖，可当今社会家庭等大环境越来越复杂化了，学生的个人思想、性格发展也受到影响，众所周知，2000后的孩子自私、任性、爱表现自己，以自我为中心，从来不顾及他人感受，只想着别人要怎么对待他，而从不想想自己又是怎么样对待别人的。我觉得应从以下着手。
1、学会爱家人。
对于每一个学生来说，家人的爱才是最伟大，最不可缺少的，一个连家人都不爱的人怎么会去爱别人。所以学会爱家人是做人最起码的要求。在语文课上，我让学生回家观察、收集家人对他们爱的表现：“你的家人为你做了些什么，他（她）有必要做这些吗？”在上课之前我收到了很多答案：有妈妈在半夜无数次的给我盖被子，有爸爸给我耐心的给我讲解数学题，有生病时父母无微不至的照顾……在课堂上大家讨论得很激烈，同学们都认识到家人为自己做了很多很多事，用一个同学的话说：我也数不清家人为我做了多少事了。而且大家一致认识到家人不一定要做这些事，做这些事完全是为了爱自己。通过这课教学，学生意识到自己应学会爱家人，表示要关心父母，为父母做力所能及的小事，要努力学习让父母高兴。看到学生能这么懂事，作为老师真是有说不出的喜悦。
2、学会爱老师
古人云：“一日为师，终身为父”老师 用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，每一个孩子的成长都凝聚着老师的心血。所以爱老师是学生最基本的要求。记得，我所教的班上曾有一女生，家庭条件比较好，父母、爷爷奶奶都宠爱她，对她是有求必应，而她自己认为这一切是理所当然的。在学校里，这个学生以自我为中心，同学们对她关心帮助，可她却从不关心别人，久而久之，同学们渐渐地疏远她了。我发现这一情況后，多次找她谈心，帮助她解决学习生活中的问题，渐渐的她也愿意和老师交谈，在我的感召下她也学会爱老师了。有一次，我感冒了，带着浓重的鼻音上课，细心的她发现了我的异常，下午我的办公桌上就多了一盒“999感冒灵”附加一张体贴的纸条。我想，正是老师对学生无微不至的关心，让这位看似冷漠的女生学会了关心别人。所以“只有人格才能培养人格，情感才能唤醒情感”。
3、学会爱同学。
为了让同学们互帮互助，互相关爱，我在教学时开展了“你的优点我来说”活动，让大家以欣赏的眼光看待别人，通过活动，我惊喜的发现，遇到难题有同学主动帮他讲解；没有纸笔有同学主动递上；遇到烦心事有同学耐心开导……这次活动后同学们开始互相认同，彼此接纳，互相关爱。相信，只要用爱心去经营，同学们一定学会爱。
让师爱化做一叶叶扁舟，让它荡漾在漫漫学海，荡漾在每一个学生心中，让我们安于三尺讲台，守住一方净土，在这方土地洒下一片爱的光阴！让爱在教育事业中永远闪光吧！