中国手工作坊与早期图案教育

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一、口传心授的学徒式教育我国古代没有“图案”的叫法,但并不代表它不存在。人是一种感性的动物又是一种理性的动物,不管世界哪个人种亦如此.在人由低级逐渐向高级进化的过程中,开始产生一种美感需要,又会逐渐随着进化的提高而产生将这种美感转化为一种实体或实景的需要,这种需要的驱动使人类社会中出现了多种艺术形式。如果说绘画在当时可能还是作为一种情感寅泄需要的载体“艺”,那么图案则属于与人类生活紧密地结合在一起的“技”。
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