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期刊论文
激活课堂微探
激活课堂微探
来源 :中学教学参考·语英版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dalu008
【摘 要】
:
一张信用卡被激活了才有用,同样,一堂课被激活了才显出效果。课堂如能活灵活现,学生就会如坐春风,惬意地畅游在知识的海洋中;而毫无生气的课堂,就像一潭死水掀不起半点涟漪,学生无精打采地,学无所获。因此,教师应把激活课堂视为教学的首要环节,以此来驾驭课堂,激活学生自主学习的潜能,启开学生活跃的思维。我认为应该从以下三个角度去探讨激活课堂的一些方式方法。 一、导语激活 导语就是俗称的开场白,它讲究
【作 者】
:
黄气幼
【出 处】
:
中学教学参考·语英版
【发表日期】
:
2012年6期
【关键词】
:
激活课堂
学生自主学习
驾驭课堂
信用卡
教学
教师
开学
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