【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,自主探索是学习数学的重要方式.笔者发现,很多初中生畏难怕烦,遇到做不出的试题就放弃,不敢探索,不愿探索,长此以往,望数学而生畏,
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,自主探索是学习数学的重要方式.笔者发现,很多初中生畏难怕烦,遇到做不出的试题就放弃,不敢探索,不愿探索,长此以往,望数学而生畏,更无兴趣可言.学生若能自主探索,定能体会到克服困难的快乐和解决麻烦的幸福,久而久之,对数学也就爱不释手,兴趣大增了.笔者以寻找一道几何题的解答为例,谈谈巧借奖励促探索提兴趣.
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