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初高中教学理念衔接背景下,命题者命制阅读题往往缺乏参照和标准,没有可供对照的阅读评价体系。文章以具体试题研讨为例,指出初中阅读题的命制应该在紧扣《义务教育语文课程标准》的基础上,参考高考阅读题考查能力层级,清晰地呈现阅读能力的基本要素和层级结构,着力凸显语文学科核心素养。
初高中教学理念衔接背景下阅读题命题策略谈
【摘 要】
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初高中教学理念衔接背景下,命题者命制阅读题往往缺乏参照和标准,没有可供对照的阅读评价体系。文章以具体试题研讨为例,指出初中阅读题的命制应该在紧扣《义务教育语文课程
【机 构】
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古田县教师进修学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年22期
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