【摘 要】
：
学前教育阶段是幼儿身心成长的关键时期,对幼儿教育工作提出了更高的要求,需要在传授文化知识和生活技能的同时,对幼儿的思想情感形成科学的引导,为幼儿全面发展提供有效支持
论文部分内容阅读
学前教育阶段是幼儿身心成长的关键时期,对幼儿教育工作提出了更高的要求,需要在传授文化知识和生活技能的同时,对幼儿的思想情感形成科学的引导,为幼儿全面发展提供有效支持.民间文化中蕴含丰富的思想内涵,其科学融入幼儿教育中,能够充分适应幼儿的年龄性格特点,提升幼儿教育质量.结合幼儿教育实际,探讨科学的民间文化渗透策略,将民间文化融入游戏活动中,进行教育活动的科学设计,营造积极的文化氛围,推动教育效果的提升.
其他文献
摘 要：首先阐述信息技术与数学教学的契合性，直接分析二者的关联性;接着论述信息技术与数学教学的整合原则：趣味性、直观性、实效性;最后阐释信息技术与数学教学的整合方法：营造开放、愉悦的认知氛围、创设直观思维的认知方式、创设主体参与的认知过程。 关键词：信息技术;数学教学;整合原则;整合方法;小学生 在素质教育的大力感召下，教师开始致力于将新理念、新方法和新资源应用于数学教学，以此为数学教学注
网络课堂是新颖的教学模式,随着网络课堂模式的日益普及,教师可运用网校、微信公众号、微信群、QQ群、微博等多种学习平台开展数学教学活动.从不同维度探寻小学数学教学中的
摘 要：初中物理课堂教学优化的目标是打造轻松、愉快的教学氛围，可让学生在指定教学氛围中学习初中物理知识点，提高学生的学科成绩及核心素养。因此，在课程优化创新中，教师应注意设立平等、和谐的沟通交流环境，打造有效的教学空间，激发起学生的学习积极性。基于此，就初中物理课堂教学设计及优化方式进行探讨。 关键词：初中;物理课堂;优化 物理教学实践中，教师应开发学生的物理思维能力、学科观念意识、科学
物理教学作为高中教育环节的一个重要组成部分,想要打造高效的物理课堂,还需根据学生的实际发展情况,在教学方式上进行一定的创新.最为关键的就是需要老师改变传统的教学方式
生活化教学作为一种常用的教学方法,能有效地提高学生对专业知识的兴趣,降低专业知识的难度,对学生及教师而言皆有着现实的意义及作用.也依据这一角度进行展开,将借助文献查
摘 要：随着教育体制改革和新课改的不断推进，素质教育在教育过程中的分量也不断加大。近年来，除了文化课程之外在其他的课程教学中，素质教育的概念和成分也越来越重。尤其是在小学体育教学中，促进学生身心健康发展以及体育教育的均衡发展，已经成为小学体育教学的重要内容之一。 关键词：小学体育;拓展训练;体育教学 关注学生的综合素质发展，体育素质教育一定是一个不容忽视的衡量标准，所以身体素质的重要性正
信息化时代背景下,小学各学科普遍将信息技术应用到教学中,信息技术的使用频率越来越高,在小学阶段开展的信息技术教学的重要性愈发突出.在传统教学模式无法满足学生、教师对
幼儿园足球课程属于体育类课程,足球课程游戏化的实现需要幼儿园教师对课程游戏化有自己的认知和见解,足球课程游戏化不是把幼儿园所有的足球活动都变为游戏,而是在课程实施
摘 要：新课程标准以人的全面发展为中心，学生健康人格的教育是不可替代的。抓住初中生物教材资源，对学生进行良好习惯的养成教育，引导他们养成关爱生命、与自然和谐共处的习惯;摒弃生活陋习，从小重视健康的习惯;严谨治学，求真务实的习惯;发散思维，勇于求异的创新习惯;立志成才，树立报效祖国的远大情怀。培育出不脱离实际，能融入社会、热爱生活、乐于奉献的人才。 关键词：生物教学;习惯养成;渗透教育 叶
教师作为幼儿园教学工作的重要组织者,教师的自身专业能力以及教学能力是影响幼儿园教学效果的关键因素,教育新时期的推进,对幼儿园教师也提出了更高的要求.游戏教学是幼儿园