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《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大学科核心素养。以数据史料作为教学的基本载体,探索有效培育历史学科素养的教学实践路径,在实施这些路径时,要把握准确性、适切性和互补性原则,让核心素养在课堂教学中落地。
核心素养视阈下数据史料在中学历史教学中的应用研究
【摘 要】
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《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大学科核心素养。以数据史料作为教学的基本载体,探索有效培育历史学科素养
【机 构】
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上海师范大学附属外国语中学; 上海市松江区教育学院;
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2004年期
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