【摘 要】
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老家的窑洞，在一座大山脚下，一排九孔，住着七户人家，有一个很长却不宽的院落。家家户户都在院子里建有猪圈、鸡窝、厕所、柴房，密密匝匝，挨挨挤挤，本来就不宽敞的院落因此显得更加狭窄。在这狭窄的院落里，七户人家却过得一点也不拥挤，和和睦睦、安安逸逸，心里宽敞着呢。 院子里有两个灶台，上面安着两口大铁锅。夏天，窑洞里做饭的土炕热得没法睡，一院子的人就轮流在这两口大铁锅里做饭。每天傍晚，是小院最热闹的时候
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老家的窑洞，在一座大山脚下，一排九孔，住着七户人家，有一个很长却不宽的院落。家家户户都在院子里建有猪圈、鸡窝、厕所、柴房，密密匝匝，挨挨挤挤，本来就不宽敞的院落因此显得更加狭窄。在这狭窄的院落里，七户人家却过得一点也不拥挤，和和睦睦、安安逸逸，心里宽敞着呢。
院子里有两个灶台，上面安着两口大铁锅。夏天，窑洞里做饭的土炕热得没法睡，一院子的人就轮流在这两口大铁锅里做饭。每天傍晚，是小院最热闹的时候。劳作了一天归来的男人们，席地而坐，抽着旱烟，聊庄稼，聊天氣，聊前村后庄里的新鲜事……女人们端着筛子、盆子，在窑洞里进进出出，忙着择菜、淘米、掰豆角、削土豆……谁家先准备好，谁家就先在灶台上做饭。一家的饭刚盛出锅，另一家就着还没燃尽的柴火，就又开始下另一锅饭。吃饭都是在院子里吃，或蹲，或坐，或站，一人端一个海碗，一碗就能吃个肚儿圆，不用再去盆里盛第二碗。边吃边聊，女人们呱呱呱的笑声这时也响起来了。你家的饭香，我尝两口；他家的饭糊锅了，大家一起笑几声；馋嘴的孩子专爱眼馋别人家的饭，没关系，看上谁家的就吃谁家的，不够吃了，把自己家的饭端过去一碗，换！
月光不知不觉爬上了糊着白麻纸的木窗格，女人们操起笤帚“唰唰唰”扫好土炕，褥子一铺，枕头一撂，一家人就可以在土炕上安安稳稳睡一个踏实觉，只等第二天的公鸡叫……
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学生和老师经常问我：“刘老师，有没有一種方法可以快速提高写作水平？” “没有，写作无捷径。”这是我通常的回答。但大多时候，学生或老师都对我的回答不满意，要继续发问：“难道学习写作就没有一种有效的方法吗？”我会停顿一下接着说：“通常很快速的方法都不是方法，但有一种方法比较有效，那就是仿写和借鉴。” 没有哪个学生不想写好作文，但“理想很丰满，现实很骨感”：学生无话可写，无材可选，无情可抒。根据陶行
我，是一块小石头， 一块不起眼的小石头。 我生活在悬崖边， 在我的周围是鲜艳的花朵； 她们接受甜蜜的露水， 太陽的照耀， 土壤的营养 和叶子的保护。 她们无忧无虑地生活着， 无时无刻不散发着迷人的芳香。 我静静地望着， 我幻想我要是一朵花，那该多好！ 然而， 尽管我梦想着成为花朵， 但我无法摆脱现实的命运——我只是一块小石头 我日日夜夜地看着她们， 在梦里我想着她们
我看了这篇作文，觉得这个女孩真的是读了很多的书，很有思想，文笔不错。她综合了很多书当中的不同作者的认识和看法，然后铺排在一篇文章当中，文采很好也有一定的高度。但是我觉得对于初中生来说，尤其参加考试的作文，写成这样的话还是有点空，而且有点儿散。 对于普通孩子来说，我不建议借鉴这篇文章或者采纳这篇文章的写作格式，對于初中学生来说还是应该结合自己的生活经历、生活实际写出真情实感，要有充实的内容，要有饱
阳光暖暖，教室里的讲台上，数学老师正一遍遍讲着公式，下面总有一些学生，在搞着小动作：有的犯困偷偷捂住嘴边的呵欠；有的偷偷瞄着小镜子里的自己；还有一些人在奋笔疾书，文思泉涌，比写作文那可顺畅多了，似乎有无穷的话要说，有丰富的情感要抒发……等等——是在创作小说吗？NO！NO！NO！是在——写纸条！ 突然，一个粉笔头精准无误地砸了过来—— 课堂上，那些传过的小纸条，真令人怀念，来看看小编们都怎么傳纸
这是一个奇幻与哲理并存的故事。 一个牧羊少年，不想去走他父亲安排好的“神父之路”，而是坚持自己的梦想去做了一个牧羊人，云游四方。后来，他做了一个奇怪的梦，接连两次，同一个梦：一笔宝藏被埋在金字塔下面。他去找人解梦，也没能得到一个满意的答复，不过他最终还是选择听取“梦”的指引，去寻找这笔宝藏，从此踏上了奇幻之旅…… 在这样一个神秘奇幻的故事中，人可以变成风，铅可以变成黄金，风与太阳都会说话。最惊
我不知道你为什么喜欢写作文，是因为考试？是因为老师布置的作业？但如果仅仅是因为这些，我知道你可能说得有点假，因为其实你并不真的需要这样的作文。 我四岁的女儿这样写道： 我看到刚从冰箱里拿出来的石榴上全是水，就想跟妈妈开个玩笑，就惊呼说：“妈妈，快来看呀，石榴怕被我吃了，吓出来一身冷汗哪！” …… 有时候，幸福很简单，就是能和妈妈晚上一起睡觉。更幸福的是，睡觉前还可以一起头碰头聊聊天，聊聊白
训练分两种：一种是脱离教学语境的自我训练，一种是发生在课堂上的教学训练。前者不具有教学性，后者也就是我们常说的作文教学训练。 我们知道，训练是生成技能的根本途径，那么，初中作文教学，应该训练什么呢？ 很多人主张从文体的角度加以落实训练内容，比如，初中侧重于记叙文教学，那么，初中作文教学就应该训练“记叙、描写、选材、构思”等不同内容。这种思路，还没有抓到本质，我认为，应当从语文学科的本质出发，来
前段时间，网上有一篇爆红的作文，大家纷纷转发，都觉得道出了自己的心声。这篇作文是北京四中的一位初中生的考场作文，当时老师在作文下面批道：“实在酣畅又深刻！阳光又温暖！说出了很多人到中年的人想说的话！”小编自己也觉得这位同学简直是活明白了，把世界与人生看得如此通透，实在难得。虽然有鸡汤之嫌，但是无疑，给了人满满的温暖与能量，而且金句遍布，让人忍不住击节称叹！ 但，这篇到底算不算初中生的好作文呢？也
记得多年前的一片月光，轻轻地落到墙角枝叶婆娑的枣树上，在小院投下淡淡的斑驳的光影。有一点晚风，暖暖的，柔柔的，送来墙外的花香。那时候，我们的小村庄还没有通电，家家户户点着煤油灯。那时候，乡亲们劳作归来，最惬意、最经济的消遣，就是在敞亮的大院里嬉笑聊天，直至睡意袭来，才各自回家，划一根火柴点亮煤油灯，然后脱鞋上炕。那时候，我还是个孩子，七八岁的模样。大人们的话题，有些能听懂，有些略知一二，有些压根不
民谣是音乐的一个大的门类，与摇滚并重。虽然在受众上显得有些小众，可是，民谣的地位是毋庸置疑的，在音乐界的影响也是不容忽略的。民谣的曲风通常清淡悠远，歌词内涵丰富，像是在诉说一个个久远的故事。而摇滚则是时代的呐喊，通常喊出对时代的愤怒的期盼。民谣与摇滚是如此不同，因为有它们，音乐才那么多姿多彩。 ★摇滚在呐喊★ 摇滚乐于20世纪40年代，在美国开端。在逐渐的发展过程中，摇滚乐成为呐喊、反抗的标志