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文言文作为中国五千年历史传承下来的宝贵精神财富,在"快餐文化"的现在正遭受着难以预料的尴尬对待,高中文言文教学的种种无一不在证实着文言文的遭遇,文言课堂变得功利而无趣,本文以具体的课堂案例为依托,对比论述前后做法,期望能对目前的文言教学现状进行反思,从而变学生谈文言文"色变"为谈文言文"色喜"。