评述左翼电影研究的历史与现状

来源 :时代文学(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:astanaZH
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1930年代的左翼电影像一颗巨星,在百年中国电影的历史天空中熠熠闪光。如何阐释和言说它那冷静而神秘的光芒,这正是每一个研究者要努力寻找的答案。然而答案并不是“谜底”。左翼电影的存在恰恰说明电影作为文化现象、作为意识形态、作为商业行为、作为艺术形式的交叉建构所带来的丰富意义和复杂面目。正视和呈现这种丰富性与复杂性正是每一个研究者努力寻找的答案之所在。 The 1930’s left-wing movie was like a superstar, shining in the historical sky of a century-old Chinese movie. How to interpret and speak of its calm and mysterious light, which is exactly what every researcher should strive to find answers. However, the answer is not “answer ”. The existence of the left-wing film precisely illustrates the rich meaning and complexity of the film as a cultural phenomenon, as an ideology, as a commercial activity, and as an intersecting construction of artistic forms. Facing and presenting this richness and complexity is where every researcher struggles to find the answer.
其他文献
中国话剧史上出现过诸多经典剧目与人物形象,但近些年来一直缺乏能够引起观众共鸣的新剧本与新元素的注入。海岩作为近年来以影视作品闻名的剧作家,其海岩剧早已深入人心。本
摘 要:小学体育教育是基础教育,有助于培养小学生的体育意识,促其健康成长。小学体育教师要采取正确的教学方法,让学生获取乐趣并锻炼身体。本文介绍了新课程标准下的小学体育教学方法。  关键词:新课程;小学体育教学;教学方法;创新  新课程改革背景下,体育教学改革提出了“健康第一”的教学指导思想,就是要努力改变传统体育课教学中的种种弊端,真正关注学生的身心健康发展。广大体育教师要深入了解“健康第一”这一
目的 对细节护理模式对结节性脑膜炎患者的护理效果分析.方法 选取2018年6月至2019年7月在我院接受治疗的结节性脑膜炎患者102例,按照随机分组的方式分为观察组和对照组,各51
摘 要:随着新课标理念的不断深入,德育教育不仅仅渗透在语文、政治的教学中,而且也体现在数学的教学中,尤其是低年级小学的数学教学中,意义重大。本文从有利于培养学生认真负责的态度、培养学以致用、培养学生竞争合作意识及倒逼教师改变教学方式等的四个方面来阐述德育在小学数学低年级教学中的重要性。  关键词:德育;小学数学;低年级教学;重要性  新课标中明确指出要在数学教学中完成思想品德教育的任务,而且思想品
在军事领域,为了快速准确识别出飞机飞行过程中的姿态,提出一种基于Hu矩与改进的概率神经网络(IPNN)的新方法。该方法对于无噪声灰度化图片,先进行二值化处理,再计算图像的Hu矩特征。将飞机飞行的360°姿态按三视图分为三个类别,即正视图、侧视图、俯视图。四维Hu矩作为PNN输入,三个视图代表的三个类别作为PNN输出,构建PNN网络。实验结果表明,对于无噪声图片平均识别率可以达到91.2%以上;对于
本文将对近代文学的研究和文学前现代性的理解结合起来,分析中国近代文学的前现代性,以期浅析中国近代文学在嬗变过程中的一些因素以及这些新因素的特殊意义。 This article
本文试图结合卡伦?霍妮的"神经症人格"理论,将六六作品《蜗居》中海萍姐妹形象解读置于时代大背景下考察,分析消费主义影响下现代都市女性的生存焦虑和人性异化状态。
按照《国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》(国发[2010]10号)文件要求,对取得预售许可或者办理现房销售备案的房地产开发项目,要在规定时间内一次性公开全部销售
提问是一种启发式数学方法,是组织课堂教学的重要环节,它不仅能启发学生思维,活跃课堂气氛,而且有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的语言表达能力。因此,提问效果如何往往成为一堂课成败的关键,而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧。通过教学实践,有以下几点体会:  一、提问要有启发性  教师恰到好处的提问,不仅能激发学生强烈的求知欲望,而且还能促其知识内化。提问启发,重在“善诱”、“博喻”,
活着是对生命的肯定与尊重,活着需要且行且珍惜的智慧,活着就要坚信生活的美好,活着本身就是精彩的幸福的,活着就要用乐观的心态面对生活,活着就是要品味真实的存在,活着就要