【摘 要】
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[问题的源起]rn王老师工作第一年,任高一年级班主任.他性格开朗,工作热情高,经常在班级管理中学习并实践一些名师的班级管理方法,班级管理有特点,开学以来,一直深受学校领导
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[问题的源起]rn王老师工作第一年,任高一年级班主任.他性格开朗,工作热情高,经常在班级管理中学习并实践一些名师的班级管理方法,班级管理有特点,开学以来,一直深受学校领导好评.rn小吴是王老师班上的一名男生,住校.开学近十周,请假、旷课已达20节,学习成绩从入学时的26名下降到倒数第2名.rn王老师看到小吴上课经常没有精神,学习状态不好,便经常给他讲道理,但是一点效果也没有,这令王老师非常头疼.
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踏入教育预案芳草地rn2007年,王晓春老师在谈班级管理时说:“现在很多一线的教师,在教育的现场总是表现得缺乏临场智慧,手忙脚乱或者手足无措.希望有人能为他们多准备几套预
我和朋友聊天,无意间又谈起童年的光景,龙虾的张牙舞爪、蝉儿的吱吱嘶鸣、烤红薯的外皮焦黑、爆米花的砰然巨响.朋友说:你是不是老了?rn朋友发笑道:八旬老太会唠唠叨叨谈起自
摘要：英语现在已经属于小学的基础课程，其在对于学生口语能力与表达能力的提高具有极为重要的意义。单词属于英语教学的主要组成部分，也是学习英语的基础，但大多学生都不愿意去记单词，从而导致其词汇量一直无法得到扩大。为丰富小学生的词汇量，教师可将游戏融入到英语课堂教学当中，以活跃课堂氛围，最终提高学生的学习效果。 关键词：小学英语；词汇教学；调味剂；英语教师 小学英语属于小学课程中一门比较重要的课程，
本文通过分析一位农村中学英语教师的行动研究过程,探讨了新课程背景下农村中学英语教师对行动研究的困惑和开展行动研究的过程中遇到的实际困难、需要的帮助以及教师教育者
【摘 要】 词汇量的累积是英语学习的基础，而牛津版高中英语对学生词汇量的掌握程度提出了更高的要求，为了更好地进行词汇教学和词汇学习，就必须建立起学生的学习兴趣和学习信心。但在目前的高中英语教学中，仍然存在着一定的问题，阻碍了英语词汇的教学与学习。本文就词汇学习在牛津版高中英语中的重要性，以及目前尚存的问题进行阐述，并提出相关的建议与对策，以提高牛津版英语词汇教学的质量。 【关键词】 高中英语 词
情趣教学是教师用自身的感知和爱心培养和激发学生对知识的求知激情的教学。在学习过程中鼓励培养学生好奇、好问、好学的求知激情和探索能力。让学习成为一项富有情趣的活动，让学生感受到知识的魅力。所以情趣教学实质上就是一种情感教学。因此，英语教学应用情趣教学，则体现出的不仅是语言、语法和语句的简单传授和训练，更是一种温馨的智力潜能开发及情感交流，是社交能力的一种早期培训。 一、寓教于乐，英语情趣教学的起点
剑客、诗人都指向你。这两样你做得都不赖。只说你的诗作,少有凡笔,诗作里的才情、意境、个性,自古至今为人称道,足以令你成就不朽之名。但我不明白,你为何执意去蹚政治的浑
摘要：自主學习能力是学生综合学习能力的重要体现，能够为教学活动的顺利开展提供基础保障，同时还能实现更加理想的教学效果，所以，在初中思想品德教学中，便需要提高对学生自主学习能力培养的重视力度。文章指出了学生自主学习能力培养的重要性，结合初中思想品德教学现状，对科学有效的培养途径进行了探讨，旨在提供教学借鉴。 关键词：初中；思想品德教学；学生自主学习能力；重要性；培养途径 思想品德是初中课程中的一
【摘 要】 书面表达评改是开展高中英语写作中的一个很重要的学习环节，因为作文是学生把学到的英语知识进行输出的有效表达形式。本文探究评改过程中高效的教学方法，提升学生的书面表达能力，有效的节约课堂时间，提高课堂学习效率。 【关键词】 高中英语 书面表达 评改法 书面表达是高中英语考试中很重要的一类题目，对于学生来说只要通过反复的训练都能够掌握，在训练的时候教师运用了很多的方法，但是评改法的运用可
哈普都·隽明(赫哲族),1945年生于吉林桦甸县。1980年加人中国书法家协会,1983年获上海“全国篆刻征稿评比”优秀奖。1985年当选黑龙江省青年美术书法家协会主席,同年当选中