【摘 要】
:
锁斗的主要作用是对气化炉排放的灰渣进行收集及排放。在实际运行过程中,由于锁斗系统管线布局设置不合理及程控阀开关过快,易产生水锤效益,引起设备、管线产生振动和响声,影
论文部分内容阅读
锁斗的主要作用是对气化炉排放的灰渣进行收集及排放。在实际运行过程中,由于锁斗系统管线布局设置不合理及程控阀开关过快,易产生水锤效益,引起设备、管线产生振动和响声,影响锁斗系统安全稳定运行;为此,通过对锁斗系统进行技改,以减弱甚至消除水锤效应。
其他文献
气化用煤的质量经常以发热量、灰分来衡量,引入胶质层厚度的概念,使气化用煤的效率与品类区分更加明确,在品类繁多的煤炭市场中,对气化用煤起到很好的筛选和指导作用。
介绍了中海石油华鹤煤化有限公司低温甲醇洗热再生塔系统的运行情况,分析了热再生塔出口H 2S馏分氨冷却器堵塞的原因,提出了在线复热疏通处理的具体措施,总结了今后运行过程
摘要:学生在思考中学习,也在学习如何思考,这两个过程是相辅相成的。学习中的思考,分成个别想法阶段、多种想法阶段、关联想法阶段和拓展想法阶段。学习中的思考,应实现有想法、有根据、有方法、有疑惑的进阶。教师要给学生充分的思考时间与空间,对学生的思考给予指导,做好思考的示范与榜样。 关键词:学习;思考;进阶 培养学生学会思考,是教学的应有之义。从宏观角度看,以知识为主的教学取向仍然是一股强大的惯性力
针对空分装置热态开车耗时较久,通过计算在主冷凝蒸发器积液阶段采用倒灌液氧操作,缩短开车时间,取得了一定的经济效益。
“综合与实践”的特点是“综合”“实践”。教材中的“直接课例”比较少,难以完全满足教学的需要。教师应关注“综合”、关注“实践”,充分发挥教材的作用,改编与创编相结合,
摘要:基于合作学习的“驿站”式英语写作教学关注写作过程、强调学生主体、倡导全体参与,主要包括合作小组、写作清单两个要素。教学的推进需要经历六个步骤:教师引领,抵达“把握写作结构驿站”;创建小组,抵达“明确写作分工驿站”;设计清单,抵达“明晰写作任务驿站”;合作讨论,抵达“完成各自写作任务驿站”;完成写作,抵达“力所能及成文驿站”;总结分享,抵达“评价完善写作驿站”。学生全程参与六个步骤的写作训练活
针对航天炉装置破渣机填料泄漏的问题,对破渣机进行优化,稳定其运行情况,提高航天炉装置运行效益。
针对影响合成氨装置长周期稳定运行的天然气供应、分子筛带水、板式换热器堵塞、工艺空气放空阀关闭等因素进行分析,通过优化技术操作和技术改造等方面采取针对性措施,以达到
摘要:好的课堂导入作为最基本、最重要的教学环节之一,不仅能为下一步教学做有效铺垫,也能满足学生认知过程中的心理需求。从多学科融合的角度,于美术课堂的导入中融入音乐、信息技术、科学、语文等学科教学的特色环节,牢牢吸引学生的注意力,帮助他们快速地适应和胜任学习者角色。 关键词:多学科融合;美术课堂;导入 好的课堂导入作为最基本、最重要的教学环节之一,如同音乐的前奏、戏剧的序幕,不仅能为下一步教学做
思维是不断发展的过程,从基础认知到初步总结,再到深度理解,最后到发散创新。阅读教学应通过教师的引读、追问、组织讨论,让学生经历“认识新字→阅读文本→理解内涵→分享体