【摘 要】
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文章采用中国中学生积极心理品质的量表和父母教养方式量表(EMBU),对遵义市368名中学生进行了调查。其结果表明:中学生的六大维度积极心理品质处于一般到较好水平;中学生积极
【基金项目】
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遵义市家庭教育专项课题“关于家庭教育中儿童积极心理品质路径、对策研究”(JTJYYB2017003)
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文章采用中国中学生积极心理品质的量表和父母教养方式量表(EMBU),对遵义市368名中学生进行了调查。其结果表明:中学生的六大维度积极心理品质处于一般到较好水平;中学生积极心理品质律己维度在性别上存在差异,且男生得分高于女生;中学生的父母教养方式在性别上存在差异,女生比男生更多体验到父母的情感温暖与理解,较少体验到父母惩罚严厉、过分干涉和拒绝否认的消极教养方式;除积极心理品质与父母过分干涉、过分保护无明显相关外,17项积极心理品质与父母教养方式中父亲情感温暖理解、母亲情感温暖理解均呈显著正相关,父母情感温
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