【摘 要】
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一直以来,小学生都对写作这项内容感到吃力,难以取得高效的成绩,而且在小学低年级,学生在写作方面有着相同的难题,就是作文内容错别字太多,语法错误较多,更为严重的是学生在
【机 构】
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江西省进贤县民和镇第五小学 江西 进贤 331700
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一直以来,小学生都对写作这项内容感到吃力,难以取得高效的成绩,而且在小学低年级,学生在写作方面有着相同的难题,就是作文内容错别字太多,语法错误较多,更为严重的是学生在拿到题目后无话可写,毫无思路,缺乏个性.众所周知,拥有自己独特的写作风格以及个性是衡量作文优劣的重要标准,语文教师应该针对各种难题找出解决策略,提高学生的写作水平.对此,本人在这里先陈列出小学语文写作教学所面临的难题,然后针对这些难题提出相应的策略.
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