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随着职业教育的蓬勃发展，高职教育承担着为国家实现“中国制造2025”提供高技术技能型人才的主要责任，工作重心从扩大规模转变为提高教育教学质量、提升内涵建设。公共英语作为基础课程，承担着为学生提供国际化视野的重要任务。近年来，为适应迅速扩大的招生规模，高职院校采用“分层教学模式”作为提升教育教学质量的授课模式，这一模式很大程度上改变了学生水平参差不齐、教学效果差的现状，但是同样也面临着混班教学课堂管理难的问题，本文旨在通过探索分层教学的课堂管理模式，提升课堂教学的有效性，使英语分层教学能够更好地服务于职业教