论文部分内容阅读
教师教学能力的提高已经成为基础教育课程改革进一步深化的枢要.基础教育新课程对教师能力的新要求,促使高等师范院校教师教育超越技术主义的技能训练,上升到能力培养.教学能力的培养在重视综合素养的前提下,应坚持学科立场,重在培养师范生的学科教学能力.以培养教学能力为核心的实践课程应从传统的“接受-技艺”范式转向“建构-能力”范式.