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群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。简单地讲，群文阅读，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。在小说双线结构教学研究中，我们突破了教材，强调以课内文本为主，增加课外阅读的相关内容，以一篇带多篇，把课内和课外阅读结合了起来。
一、 把握双线结构内涵 理清双线结构思路
双线结构法，就是指写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地传情达意的谋篇之法。它的妙处是能够增加文章的波澜，使文章给人以一波三折的跌宕美，让读者一直对文中情节牵肠挂肚，欲罢不能。根据小说线索性质、写法、作用的不同，可分为以下三种：①明暗线：显隐结合，摇曳多姿。明暗线是从落笔角度（写法）而言的。明线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索；在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场面从正面描写。暗线则是间接地呈现出来的贯穿全文的线索；在暗线上，人物活动、情节、场面等都从侧面处理。明线是显性的，暗线是隐性的。②双主线：花开两朵，各表一枝。双主线即同时采用并列的两条线索行文，是从线索对表达主旨的意义（作用）角度來说的。中国古典小说中“花开两？洌鞅硪恢？”正是双主线结构的形象表达。③主次线：主次偕行，相辅相成。主次线是相对于双主线而言的。双主线在文中连贯的内容，相对于主题表达来说是同等重要的，没有轻重主次之分。而主次线则不然，其中一条占主导地位，起重要作用，这条线索称为“主线”，另一条线索占次要地位，起辅助作用，称为“次线”。判断线索孰主孰次的标准，不是作者所花笔墨的多少，而是每条线索关涉的情节、人物、场景对于主题表现作用的大小、轻重。
二、分析双线结构典例 领悟双线结构技法
例1：《林教头风雪山神庙》这篇小说安排了一主一从两条线索，展开故事情节。主线以正面人物林冲的行踪连接了次要人物——帮助他的店小二，与陷害他的管营、差拨；副线写陆谦、富安与管营差拨勾结，密谋，妄图杀死林冲的经过。主线时而紧张时而缓和：林冲寻仇，寻到第六日，心下自慢，看管草料场，出去买酒，草厅被雪压塌，栖身山神庙，杀仇人。副线时隐时现，巧设悬念：管营、差拨与陆谦等密谋杀林冲，之后隐匿不见，打发林冲看管草料场，火烧草料场，山神庙观火，被杀。通过一主一从两条线索时而交织时而错开的设计，曲折有致，时而紧张，时而舒缓，时而低谷，时而高潮，使情节完整丰富，跌宕起伏，一步步向前发展，格外吸引人。
例2：《智取生辰纲》中，以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构. 官府明线卖枣，暗线送镖.梁山他们明线卖酒，暗线劫镖。也即是， 明线：杨志押运生辰纲；暗线：晁吴智取生辰纲。
例3：罗贯中的《失街亭》是两条主线并行。街亭的守与攻是贯穿全文的主要内容。作者巧妙地安排了两条主线，一条是蜀方固守街亭，一条是魏方死夺街亭。蜀方固守街亭是北伐保证，魏方死夺街亭是变被动为主动的关键一步，街亭成为扭结主要矛盾线索和其他矛盾副线的焦点，成为情节的枢纽。围绕这两条主要线索，作者又布排了一些次要的副线，前者如诸葛亮和马谡的矛盾、马谡和王平的矛盾；后者如司马懿在倾全军之力死夺街亭时和曹真发生的矛盾。这些线索相互牵制，烘云托月，牵一发而动全身。它们虽然交错起落，但都围绕“街亭”的守与攻这两条主线。多组矛盾线索的纵横交织把历史生活的复杂风貌和情景表现得多彩多姿。
双主线，用两条线索平行并列，交替展开，既相互对照又相互衬托，使作品取得内容丰满、启人深思的艺术效果。
例4：叶圣陶的《夜》是典型的明暗线交织。小说的开头从直接描写老妇人的焦急等待开始，“昏暗”的环境下，老妇人抱着“号哭”的小外孙焦急地等待着阿弟，及听到阿弟叙说后内心发生变化，勇敢地承担责任，表现了老妇人性格的转变——由悲痛到勇敢，由怯懦到无畏。这是从正面描述的角度看故事发展，它是文章的明线。文章的暗线是女儿女婿的被害及遗书寄情，它是通过阿弟的叙说和“回忆”呈现在读者面前的，是侧面描述。明线暗线巧妙编织，或显或隐，若断若续，显隐结合，摇曳多姿，使文章主旨的表达耐人回味。
例5：鲁迅的小说《药》采用明暗并行的双线结构模式。故事的外壳明线是华老栓一家的故事，暗线则是夏家的故事，通过华夏两家的命运表现双重主题：群众的愚昧和革命者的悲哀。
例6：村上春树的《1Q84》用的是双线并行的小说写作模式。故事情节分别以青豆和天吾的活动与经历为线索展开。讲述了青豆和天吾之间的纯洁的爱情与邪教团体的斗争。
例7：欧·亨利名篇《最后的常春藤叶》是主次偕行。老贝尔曼描绘藤叶是文章的主线，苏艾帮助琼珊是文章的次线。主次线相辅相成，相得益彰。
例8：时间序列的双线式。如《福尔摩斯探案集》，每一部都是由一明一暗两条主线延续进行的，一方面是侦探办案的步骤，一方面是案情发展的真相，两条线互为策应。
三、品味双线结构作用 鉴赏双线技巧
小说的双线结构，或明暗相照，或主次携行，或平行发展，若断如续，时有时无，显隐互见，如草蛇灰线，复脉千里。从作用上说有以下几条：1、使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。2、明暗线呼应，推动了情节的发展。3、使小说主题得到更深挖掘。（表现主旨暗示主旨深化主旨）。4、拓展了作品的广度深度，更好地表现丰富复杂的社会生活（丰富小说的内容）。5、设置悬念引人入胜。6、使人物形象更为丰满。
一、 把握双线结构内涵 理清双线结构思路
双线结构法，就是指写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地传情达意的谋篇之法。它的妙处是能够增加文章的波澜，使文章给人以一波三折的跌宕美，让读者一直对文中情节牵肠挂肚，欲罢不能。根据小说线索性质、写法、作用的不同，可分为以下三种：①明暗线：显隐结合，摇曳多姿。明暗线是从落笔角度（写法）而言的。明线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索；在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场面从正面描写。暗线则是间接地呈现出来的贯穿全文的线索；在暗线上，人物活动、情节、场面等都从侧面处理。明线是显性的，暗线是隐性的。②双主线：花开两朵，各表一枝。双主线即同时采用并列的两条线索行文，是从线索对表达主旨的意义（作用）角度來说的。中国古典小说中“花开两？洌鞅硪恢？”正是双主线结构的形象表达。③主次线：主次偕行，相辅相成。主次线是相对于双主线而言的。双主线在文中连贯的内容，相对于主题表达来说是同等重要的，没有轻重主次之分。而主次线则不然，其中一条占主导地位，起重要作用，这条线索称为“主线”，另一条线索占次要地位，起辅助作用，称为“次线”。判断线索孰主孰次的标准，不是作者所花笔墨的多少，而是每条线索关涉的情节、人物、场景对于主题表现作用的大小、轻重。
二、分析双线结构典例 领悟双线结构技法
例1：《林教头风雪山神庙》这篇小说安排了一主一从两条线索，展开故事情节。主线以正面人物林冲的行踪连接了次要人物——帮助他的店小二，与陷害他的管营、差拨；副线写陆谦、富安与管营差拨勾结，密谋，妄图杀死林冲的经过。主线时而紧张时而缓和：林冲寻仇，寻到第六日，心下自慢，看管草料场，出去买酒，草厅被雪压塌，栖身山神庙，杀仇人。副线时隐时现，巧设悬念：管营、差拨与陆谦等密谋杀林冲，之后隐匿不见，打发林冲看管草料场，火烧草料场，山神庙观火，被杀。通过一主一从两条线索时而交织时而错开的设计，曲折有致，时而紧张，时而舒缓，时而低谷，时而高潮，使情节完整丰富，跌宕起伏，一步步向前发展，格外吸引人。
例2：《智取生辰纲》中，以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构. 官府明线卖枣，暗线送镖.梁山他们明线卖酒，暗线劫镖。也即是， 明线：杨志押运生辰纲；暗线：晁吴智取生辰纲。
例3：罗贯中的《失街亭》是两条主线并行。街亭的守与攻是贯穿全文的主要内容。作者巧妙地安排了两条主线，一条是蜀方固守街亭，一条是魏方死夺街亭。蜀方固守街亭是北伐保证，魏方死夺街亭是变被动为主动的关键一步，街亭成为扭结主要矛盾线索和其他矛盾副线的焦点，成为情节的枢纽。围绕这两条主要线索，作者又布排了一些次要的副线，前者如诸葛亮和马谡的矛盾、马谡和王平的矛盾；后者如司马懿在倾全军之力死夺街亭时和曹真发生的矛盾。这些线索相互牵制，烘云托月，牵一发而动全身。它们虽然交错起落，但都围绕“街亭”的守与攻这两条主线。多组矛盾线索的纵横交织把历史生活的复杂风貌和情景表现得多彩多姿。
双主线，用两条线索平行并列，交替展开，既相互对照又相互衬托，使作品取得内容丰满、启人深思的艺术效果。
例4：叶圣陶的《夜》是典型的明暗线交织。小说的开头从直接描写老妇人的焦急等待开始，“昏暗”的环境下，老妇人抱着“号哭”的小外孙焦急地等待着阿弟，及听到阿弟叙说后内心发生变化，勇敢地承担责任，表现了老妇人性格的转变——由悲痛到勇敢，由怯懦到无畏。这是从正面描述的角度看故事发展，它是文章的明线。文章的暗线是女儿女婿的被害及遗书寄情，它是通过阿弟的叙说和“回忆”呈现在读者面前的，是侧面描述。明线暗线巧妙编织，或显或隐，若断若续，显隐结合，摇曳多姿，使文章主旨的表达耐人回味。
例5：鲁迅的小说《药》采用明暗并行的双线结构模式。故事的外壳明线是华老栓一家的故事，暗线则是夏家的故事，通过华夏两家的命运表现双重主题：群众的愚昧和革命者的悲哀。
例6：村上春树的《1Q84》用的是双线并行的小说写作模式。故事情节分别以青豆和天吾的活动与经历为线索展开。讲述了青豆和天吾之间的纯洁的爱情与邪教团体的斗争。
例7：欧·亨利名篇《最后的常春藤叶》是主次偕行。老贝尔曼描绘藤叶是文章的主线，苏艾帮助琼珊是文章的次线。主次线相辅相成，相得益彰。
例8：时间序列的双线式。如《福尔摩斯探案集》，每一部都是由一明一暗两条主线延续进行的，一方面是侦探办案的步骤，一方面是案情发展的真相，两条线互为策应。
三、品味双线结构作用 鉴赏双线技巧
小说的双线结构，或明暗相照，或主次携行，或平行发展，若断如续，时有时无，显隐互见，如草蛇灰线，复脉千里。从作用上说有以下几条：1、使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。2、明暗线呼应，推动了情节的发展。3、使小说主题得到更深挖掘。（表现主旨暗示主旨深化主旨）。4、拓展了作品的广度深度，更好地表现丰富复杂的社会生活（丰富小说的内容）。5、设置悬念引人入胜。6、使人物形象更为丰满。