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逆风拉纤，步履维艰；草原放牧，无拘无束。教育，更多的是一种放牧的艺术，让每个生命“撒欢”，让每个生命自己去“觅食”，让每个生命自由地选择。“撒欢”可以自乐，更多的是合作；“觅食”是一种本能，也是一种自主，一种探究。在小语教学中，太多的“喂食”让学生逐渐失去了主动学习的意识和能力，因此我们必须把学习的时间与空间真正“让”给学生。